回歸以來，董建華庸碌、曾蔭權「蠱惑」，都談不上是德智兼備的政治人才。董建華只懂面向中華，向北大人叩頭，在全無主見的情況下，又怎樣為民請命？可幸的是他的道德層面較高，公認不失為一位子孫敬重的好爺爺。曾蔭權則是投機政客，在政界打滾多年，深明公關之道，懂得玩弄民意、粉飾形象，也博得不少市民支持；但骨子裏「蠱蠱惑惑」，為鞏固自己的地位、護蔭自己的權力，雖然在表面上尊重民意，但內裏其實也如董建華一樣，從沒有為港人向中央說項：我們要一個真正民主的社會。
韓連山 中學教師
曾蔭權聰明在「看風駛𢃇」，港英統治西風下的政途一帆風順，是一個乖乖的公僕；回歸後的北風也利用得順心順手，一切以北大人之意見為依歸。現在急切為下一任特首選舉鋪路，政客手段漸漸顯露，先有曾陳澳門交手之鬧劇，後有砌詞否認曾參與《民主歌聲獻中華》之嫌，又教市民怎能不對他的誠信劃上問號？
其實，不論是「以董建華」或是「以曾蔭權」為首的特區政府施政，從來都沒有真正體諒民情，從來都是由上而下的高壓施政，美其名為「強政勵治」，其實是「強暴施政」；口號是「福為民開」，實情是「富者愈富、貧者愈貧」，在一片唱好聲中，忘掉了不少在社會陰暗角落中飲泣中的市民，在經濟掛帥下棄掉了基本的民主追求。
曾更懂玩弄權術
曾蔭權的統治，其實較董建華更危險，因為曾蔭權更懂得玩弄權術，更精於愚民策略。不為香港的遠景着想，只滿足於短暫經濟利益的市民，便會輕易成為「挺曾」群眾，樂於沉醉在「不談政治、只為民生」的假象中。
國父孫中山的三民主義：「民族、民權、民生」，美國總統林肯的「民有、民治、民享」，都說明了「民生」建基於人民有管治監察政府的權利，只談「民生」的人民，其實只會永遠被政府牽着鼻子走，享受不到真正的民主社會應有的民權，最終連「民生」也不保。
特區之領導無方
作為教師，筆者見盡特區領導無方之現象。教育界這幾年來紛紛揚揚，教育改革一團糟。
最近香港城市大學管理科學系，和香港加拿大商會作了一項調查，發現本港市民最多人認為，教育制度對市民生活質素產生最大影響，可惜的是，受訪者對教育制度的滿意程度僅得五點六分（十分為滿分），在十個可持續發展範疇中得分排名第八，可見教育政策之紛亂，已令市民極度不滿，敢問教育高官和特首，可有認真反思檢討？
共同奮鬥的力量
當教師的憤怒沸騰時，本年一月二十二日萬人上街宣示不滿，迫使教統局局長李國章要面對問題，推出「李九招」為教師解困，可惜問題還未解決：綑綁教師的評核鎖鏈還在，架在頭上的基準刀還在，困囿教師的進修籠還在，即將爆發的中學殺校炸彈還在。那麼，我們惟有再次呼籲同工再次上街。
孫中山國父遺言：「余致力國民革命，凡四十年，其目的在求中國之自由平等。積四十年之經驗，深知欲達到此目的，必須喚起民眾，及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮鬥。」爭取特區的全民普選是我們不能退讓的共同目的，只有共同奮鬥才有力量，才能解決特區的種種問題，七一維園見！