高級臨床心理學家李陳坤儀表示，相信老師已多次嘗試仍未能成功說服該學生完成功課，情急之下始將校服及書包丟到垃圾桶，雖然可諒解老師的心情，但有關行為始終帶有侮辱性，可能適得其反，學生更抗拒做功課。
李陳坤儀指出培養兒童責任心多是由不斷重複道理開始，面對拒絕做功課的學生，責任不但在老師身上，家長也有責任去培養學生責任感。如家長經常與老師「唱反調」，學生可能無所適從，甚至或錯誤認為遇上問題時會有人代出頭，而逃避責任。
檢查功課家長有責
她建議家長應與校方合作，配合老師的建議，正面解釋完成功課除了是自身責任外，更可讓其他人得知他是否真正明白課程內容，真正了解做功課的作用，學生始能建立責任心。
香港教育專業人員協會會長張文光指出，單純看教師把學生校服脫掉和丟到垃圾桶，教師此舉肯定不適宜及情緒有點失控。
他說：「不過必須知道點解老師要咁勞氣？主要原因係學生長期唔做功課，呢個先係需要深思嘅問題。老師如果試過1,000次好言相勸，又陪埋個學生留堂做功課都冇改善，嚴厲啲對個學生係有需要嘅，當然界線係唔可以體罰！」張文光強調：「家課梗係喺屋企做，家長有責任檢查清楚做齊未。」
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