通常獨奏家與樂團合作，都是站在樂團前面和指揮的旁邊。上星期香港管弦樂團的音樂會裏，從澳洲來了一位很別開生面的雙簧管獨奏家，因為她的特別嗜好，樂團要在弦樂的各聲部間空出多條寬敞的通道，原來她除了演奏之外，還要在台上隨着音樂的內容和張力而奔來跑去，以及展現多種音樂與身體結合的肢體語言。
我在排練間與她聊天，除了驚訝她那與生俱來的超級樂天，更發現她是一個典型的好動兒。她說從小的時候，無論自己講話或聽別人講話，她身體都會不由自主地隨着聲調和節奏在律動，在演奏樂器的時候就更不用說了。而她覺得最幸運的是她好動的個性，卻得到學校老師的鼓勵，像每次上課她為班上念書的時候，老師都讓她隨着書本的內容在課室裏遊走，更因為她特別的個性而鼓勵其他同學應把自己的思想和身體混為一體。而且她與港樂合作的這首曲子，也是因為她好動的個性，作曲家為她度身訂做地創作的。
真的覺得她只是生對地方而已。像她好動的個性如果生在保守的亞洲或香港，或者會被解釋為「麻煩」或「百厭」。說不定還會遭到學校的歧視和老師的責罵，甚至父母的藤條。其實我們的教育裏，真的疏忽了一樣很重要的因素，那就是每個人天生的個性，如果得到適當的啟發和鼓勵，會對孩子們的將來有多麼大的影響。
看着她在樂團間忘我的奔跑，並陶醉在音樂和節奏間，思想與身體混為一體的律動，我也很想當個好動兒！