創作之題材類型，其實萬變不離其宗，革新的是其互相自由組合，不同形式跟不同類型的配對，有時會是一種錯配，但亦可能產生特殊化學作用，這就是所謂類型結合的異花受粉。
基因改造的食品，隨時惹來消費者投訴；但類型結合劇本，卻可以帶來新意（當然，偶爾也會被評為四不像）。這方面日本人做得蠻出色，近期看了日劇《女王之教室》，女星天海祐希飾演魔鬼老師。故事講述小學六年級三班新學期調來的一名魔鬼女教師，首天就開宗明義告訴學生，世界上只有百分之六的人能長大後得到幸福，因此她要透過地獄式訓練，去鍛煉大家成為那百分之六的人。她引入每周考試一次，成績最差的同學便會淪為班內奴隸，成績好的則可享有特權。面對學生的反抗，老師用分化離間手法逐個擊破，她還握有同學鄰班老師的秘密，隨時要脅異議者，打壓不同聲音，成立東廠，大搞間諜網，又將學生分組而置，每組設組長負責監視組員，更用誅連方法，企圖令同學們誠惶誠恐，從而令他們經常處於不穩定的狀態。老師理念是美好的，可是卻演變為極權和白色恐怖。
編劇巧妙地用政治電影中政府極權的手段，套用在小學生成長的校園故事之內，兩種形式的結合，產生了不俗的化學效果，令此劇迎合學生觀眾口味之餘，更適合關心民主政制發展人士。