學業不濟的學生，一般有對功課集中力不足這通病，家長往往會投訴子女花太多時間「上網」，屢勸不改，但鮮有家長會察覺，到底是誰讓他們任意妄為？自己其實須負上一半責任。
教孩子拿揑須準繩
現今家長普遍是在職父母，他們生活繁忙，公餘所剩的親子時間不多；加上社會鼓吹愉快學習，家長都會樂意從小給與孩子很大的自由度，讓其獨立自主。要知道每個正確的決定背後，都須人生閱歷作支持，亦須參考他人意見，家長只把自決權無監控地放出，一旦問題出現時，才發覺對已被寵壞的孩子束手無策，只能日夜勸告，時間一長更招討厭。
其實不論是身為教練，或是家長，對孩子的教導皆可以「管教」兩字概括而言；先管後教，這工夫必須從小好好做起，相方先定好尺度，孩子想要甚麼，必須達到某些要求：例如想玩遊戲機，先要看罷某數量的故事書等，而且玩遊戲機的時間亦須有限制，制度先收後放，當中鬆緊的拿揑，絕對是門學問。
中學階段更加是試金石，個人覺得以全科及格是底線，連這也達不到的孩子，憑甚麼講條件？加上他們經濟未獨立，何來籌碼討價？只是家長表現懦弱，任由孩子坐大，一切變得覆水難收。家長實須多反省，明智的會盡早與校方多溝通，了解情況，聯成一線，雙管齊下，或可扭轉劣勢。聽來有點專制，但我相信能收能放而又帶少許專制的管教是最佳的方法。
林威強
香港業餘田徑總會教練部主委
國際田徑聯會教練班講師
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