日本政府最近正尋求修改教育法例，希望加強愛國教育，雖然修改法案未正式通過實施，但日本有教育部門官員昨天（周四）指出，他們發現現時已有不少學校偷步，以學生是否愛國來給予評分。
埼玉縣政府最近向當地學校進行調查，發現最少有45間學校會在校內六年級學生的成績報告中，就學生的愛國心來評分。
教育部官員鈴木秀彥（音譯）指出，學校在學生成績報告中加入甚麼評分，學校有權自行決定，而且日本文部科學省本來就希望加強六年級學生的愛國心，因此學校這種做法沒有問題。
埼玉縣政府公布這個調查之際，日本政府正尋求修改「教育基本法」，內容要求日本教育要「愛國愛故鄉和尊重國家文化傳統」。現在的「教育基本法」在1947年美軍佔領期間制訂，規定日本的教育要尊重個人尊嚴，旨在培養人民追求真理與和平，尋求普遍和典型的文化。若日本最終通過修改，將是「教育基本法」制訂以來的首次修改。
對於這次修改，支持者認為隨着日本在國際外交和軍事上扮演更積極角色，年輕一代應學習愛國。事實上，日本保守派陣營一直對原本的「教育基本法」不滿，認為戰後的教育方針，蠶食了國民對大和文化和歷史的驕傲，也削弱了合法的愛國情操。有一名自民黨幹部說：「舊法一味強調尊重個人，根本看不出是哪個國家的法律。」
「向人民灌輸民族主義」
不過，反對派則擔心這項修改法案會培育出新一代的民族主義者。東京大學副教授扎勒表示，「這是政治階級民族主義抬頭，以及政治階級希望向人民灌輸更強民族主義的一個重要象徵。」
另一位東京大學學者佐藤學也提出反對，指修改法案提倡的是「一個可讓國家控制個人內心的非民主教育方針」。日本有言論也警告說：「戰前的日本，就是強調『愛國心』，才造就了狹隘的民族主義，產生了侵略他國的思想。」
雖然有不少人批評修改法案，日本首相小泉純一郎前天（周三）反駁指，不滿修改法案的人是基於「扭曲的觀點」才批評，他說：「我們不是要建立一條會令我們陷入戰爭的法案，法案側重適合新世代的教育，目的是想培育對日本有益的人才。」
美聯社/《日本時報》