投球這門外國玩意，起初在國際學校流行，近年已殺入本地學界，成為一種華人的另類體育運動。雖然球例列明「3呎防守」，又不可以持球超過3秒，但卻激起了團體的合作性，打慣籃球的男孩也不覺得沉悶，而當中較低程度的身體碰撞，更吸引不少女學生參加。文：許樂暉 圖：黃冠華
驟眼望下去，投球場內兩隊共14名球員打得激烈，完全看不出原來當中有無數的規限「縛手縛腳」。投球的規例列明，球員防守時必須距離有波在手的進攻球員3呎，即是要在對方球員持球前做出所有的防守工夫。「其實我不覺得這限制了球員的活動，而是加強了比賽期間的激烈。因為防守時要捕捉對方傳波的路線，方可於對方持球或接球前，做一個防禦，這好比打籃球要偷球一樣難。」就讀港大的中醫學科的劉銧偉說。
利用優勢互補不足
投球比賽的外表雖有點像籃球及足球，但球員接波後3秒內要傳球，又不可持球進攻，而且每個球員也有受規限的活動範圍，這迫使大家要互相傳球達致有效的進攻。現讀女拔萃中六的區康琳說：「這些規例使場內無人可以『滿場飛』，大家互補位置上的缺陷，這好比一個盲人揹住一個行動不便的人行路一樣，大家利用優勢去互補不足。」她續稱，投球在校內仍是「少數民族」。
勝利榮譽歸於每一人
玩了投球7年，就讀科大的喻葆欣則另有見解：「區域的劃分是球例的需要，但每名球手也有自己的工作及空間去發揮；其實不用滿場飛，也可以做到應有的效果。」
常聽到籃球及足球隊的教練說：「每一個球員也是重要的。」但隊中總有些突出的球員，能在比賽中扭轉乾坤；投球則不然，每隊7個成員也是名副其實的「咁高咁大」，球員因此得到自信心。有7年球齡就讀沙田學院第11班的湯菁說：「籃球隊總有一個人孭飛，有人覺得好好睇，但我覺得這只會挫敗其他隊友的自信心。投球賽事中，每一個球員也能起到決定性的作用，隊中每人也感到自己的存在價值，不是某位球星的陪襯品，贏波的榮譽歸於每一人。」
