大學課程包羅萬有，甚至無奇不有，連討論一眾漫畫英雄的「超級英雄科學」（ScienceofSuperheroes）都有！這奇趣課程由美國加州大學歐文分校（UCIrvineUCI）創辦，教學生從科學角度研究超級英雄，譬如講解伽瑪射線能否令人成為變形俠醫（IncredibleHulk）、超人飛得比光速快是否違反愛因斯坦的相對論等，學生上堂頻呼過癮！
「很多學生怕科學，但只要從另一個角度接觸科學，就可能激發他們的興趣。」39歲的丹寧（MichaelDennin）是UCI的物理學教授，他希望透過超級英雄等流行文化，讓學生由淺入深，認識黑洞、複製人、外星生物、量子力學和牛頓物理學等艱深概念，同時訓練學生的批判思考，讓學生像分析超級英雄般，分析現實世界的醫學和科學主張是否確實可行。
丹寧最先開設「超人科學」課程，大受歡迎後再開內容更豐富的「超級英雄科學」課程，研究對象更廣，包括蝙蝠俠、X-Men和潛水俠等。課程持續10周，對象是今年入學的新生，旨在讓他們接觸不熟悉的科目。
學生要自創超級英雄
課程由一月開辦至今，論及的課題有蝙蝠俠的多功能腰帶、超人故鄉「氪星」（Krypton）的重力等。到學期尾，學生還要參考現今科技，原創一個超級英雄，當中最「標青」的作品有大力英雄「AverageJoe」，以及能隱身的忍者英雄「Shiki」等。
這批原創英雄並非信口開河，超人能力全部有根有據。譬如「AverageJoe」大力，是因為穿上用氫燃料驅動的人工外骨骼（Exoskeleton）；「Shiki」能隱形，是因為穿上由LCD液晶屏幕和微型鏡頭組成的「光學偽裝衣」，當偽裝衣的鏡頭錄得背後景物後，影像就會傳送至身前的LCD上，造成透明效果。
課程內容鬼馬，但丹寧評分絕不兒戲，例如他讚「Shiki」有創意，但指出LCD會受陽光影響，變相現形，扣分！但學生仍非常受落，設計出大力英雄的內森．伊就大讚：「一些看來天方夜譚的超能力，原來可用現今科技實現！真令人印象深刻。」
美國《洛杉磯時報》