西方教育體系經常受香港家長追捧，認為到外國「浸過鹹水」高人一等；不過最近有研究指出，亞洲的教育水平已趕過歐洲，歐洲要維持競爭力，就應改革教育體系，並正視階級歧視問題。
研究由歐洲經濟合作發展組織（OECD）的施萊歇（AndreasSchleicher）進行，指歐洲與低成本低技術勞工國家競爭的年代，早已過去，目前中國及印度等發展中國家提供的勞動力，已轉向高技術但低成本。
韓人教育率工業國稱冠
施萊歇認為，增加教育資源，特別於中學及高等教育兩方面，經濟得益遠超通脹，而且裨益不只個人受惠，更澤及全社會。他以南韓為例，六十年代南韓人民收入比南美國家還低，但現時二十五至三十四歲人士受教育的比率，高達九成七，是工業國之冠。
作為歐盟龍頭的法國和德國，已不再是發展知識和技術的世界翹楚，反而芬蘭經歷徹底教育改革後，名列國際學生評估計劃（PISA）的前茅。報告指，階級分野是窒礙歐洲教育質素元兇，令年輕人沒有向上爬的機會。
德法意學制窒礙向上爬
研究指出，家庭背景複雜或貧困的兒童，得不到跟富裕或中產家庭兒童相同的教育機會，情況在德國、法國及意大利三國尤其嚴重，當中德國更早到自兒童十歲起，將他們分成接受職業先修或一般學術兩組教育，情形如香港將中學生分成職業先修學校或文法中學。
施萊歇提出多項改革建議，包括改善學童入學機會，鼓勵政府撥款或私人捐款辦學，令更多人可入讀精英學校；而大學亦須配合現代企業管理。
英國《衞報》