融合教育旨在不將學生分類，不論學生是學習遲緩、智能較低，身體有殘缺或情緒有問題等，學校都取錄他們，讓他們與普通學生一起學習。平等機會委員會成立後倡導反歧視，教統局於九七年起首推融合教育，九九年推廣到全港學校，現時全港共有一百一十五間中小學加入全校參與模式的融合教育。
教統局為協助主流學校支援有特殊需要學生，為招收有關學生的學校提供撥款，每取錄一名有關學生可得約一至兩萬元資助，但多間學校均認為支援不足，於校內照顧特殊需要學生感到吃不消。
中文大學教育學院教育心理學系主任侯傑泰說，有特殊需要的學生個案有別，於照顧不同需要的學生時，均需要投入大量人力資源。他說，若政府增加大量資源協助有關學校，或可減少該政策帶來的問題。
本報記者