【本報訊】教育統籌局近年推出融合教育，讓殘疾學生入讀主流學校。但由於配套不足，招致怨聲載道。不少學生家長投訴，指部份情緒有問題及輕度弱智的學生，上課時常失常狂叫、又多次毆打同學，嚴重影響其他學生學習進度。有關學校的校長坦言，學校無足夠資源照顧特殊學生，惟受局方政策所限，無奈苦忍「三輸」局面。 記者：梁美寶
兒子於大埔區一間第三組別（即band3）學校讀中二的魏先生表示，其子半年前由他區轉往該校，惟班中有一名情緒有問題學生，曾多次毆打班內同學，去年十一月更無故掌摑其子臉部多次，令他面部紅腫。魏事後報警求助，但為息事寧人，最終銷案了事。
免兒子被打不准上學
本月初，該生又再箍其子，上周三又以筆擲其面部令他受傷，魏家報警求助，並希望校方「踢」走該學生，惟該校反勸魏退學遷就該生。魏先生說對事件極度不滿，為免兒子再被打，暫時不准兒子上學，並要求教統局為他安排轉校。
校方解釋，打人學生情緒出現嚴重問題，加上法庭仍未判其有罪，校方無權開除該生。校方已安排教育心理學家及社工跟進此事，為免兩生衝突，已加派一職員於班上保護魏姓學生。
另外，中西區一間傳統著名中學的一群家長亦向本報投訴，指該校中二班一名輕度弱智學生，經常於課堂上尖叫、又常於女教師授課時作自慰及撫弄下體等不雅動作，影響同學上課，及侮辱教師。
該校校長坦言，因局方推行融合教育，該學生透過派位機制到該校，該校曾勸其父替兒子轉往合適的弱智學校但被拒。校方惟有安排與該生相熟及品行較佳學生坐在附近，一旦情緒出問題時安慰他。
「我無法叫佢走！其實政府規定咁樣，我哋都好唔想！以前我哋最多都係收到自閉症學生，都可以學習到，但𠵱家就係能力、成績都唔掂。」校長認為融合教育會加重教師工作量，影響其他學生學習。
據知，補助學校議會早前與教統局會面，有校長坦言若有選擇，即使教統局給予更多額外資源，亦不願取錄有特殊需要學生。議會希望局方將特殊需要學生集中在部份學校，讓他們得到適當照顧。
教統局發言人解釋，希望透過融合教育協助有特殊需要學生發揮潛能，局方鼓勵學校採用全校參與模式，認為學校及學生應以接納及關愛態度對待有關學生。至於涉嫌打同學的問題學生，局方已派教育心理學家為學校提供支援及跟進。
當局無足夠資源配合
教協會長張文光說，局方推行的融合教育不成熟，部份學校收了有特殊需要學生，局方卻無給予足夠資源，導致學校、教師及學生均無法獲適當照顧，造成「三輸」局面。
張文光要求教統局重新檢討融合教育步伐，並讓無法適應主流學校的問題學生回流到特殊學校讀書。
學前弱智兒童家長會前召集人鍾太的兒子患自閉症，亦曾被同班同學欺負，後經教師協調及接受輔導，情況已好轉。她坦言許多接受融合的學生未必適合主流學校，即使家長拒絕入讀，局方仍鼓勵嘗試，造成「三輸」局面。教統局局長李國章表示，局方正檢討融合教育、特殊教育及幼兒教育等，並正了解當中的情況及作出適當的安排。