【本報訊】教育統籌局雖然多次重申幼稚園安排學生過多抄寫會揠苗助長，但上學年接受視學的二十間幼稚園中，至少七間被揭有過多抄寫習作，當中有學校更安排學童在幼兒班（K1）開始學寫字，或低班（K2）學童要默書，教統局要求學校停止有關做法，並建議多以塗鴉方式代替寫字。 記者：倪清江
教統局近日在網頁公布二十間幼稚園的質素保證視學報告，評語多是偏向正面，但若學校被發現過早或過多操練學生寫字，則受到較嚴厲批評。
觀塘順安幼稚園被揭在每學期，兩次採用紙筆分科形式評估學生的學習，每周並以記憶遊戲方式要求高班和低班學童默寫中、英文字詞，視學報告指此種方式不適用於幼稚園階段，只會令兒童增加不必要壓力，應該取締。該校又被指安排部份學生在未註冊的課室上課。
容易失去學習興趣
大埔浸信會幼稚園雖有為初入學的幼兒班學童編排手肌及手眼協調活動，卻過早引入規範式線條練習，並於上學期末段要求幼兒班學童寫生字，報告認為這是不必要的操練。另數間幼稚園被批安排學生書寫筆畫複雜的中文字。
教統局在報告中強烈促請學校停止過早及過多操練學童寫字，其中一份報告建議學校以塗鴉式繪畫，取代書寫操練。
中大教育學院教育心理學系系主任侯傑泰認為，過早迫學童寫字，會令他們失去學習興趣。他作比喻說：「教佢哋禮貌，重要過教佢哋識寫禮貌兩個字。」他指出學童在幼稚園階段應多閱讀，這有助培養他們學習興趣和對事物的好奇心。
視學報告又批評保良局張潘美意幼稚園及中華基督教會基華幼稚園安排學生參與體力遊戲時間不足，青衣商會天水圍幼稚園也被指未能每天讓學生有音樂活動和體力遊戲。另有至少兩間幼稚園分別被揭在英語及普通話堂，教師夾雜粵語教學。