特區聲稱要開設「國情教育」，可憐像驢子一樣的學校教師，從此又要多馱幾件血淚包袱。
因為科學中的物理、化學、數學，都有清晰的答案，只有中國「國情」，年年的ModelAnswer可以很不同，全港十萬教師和校長，開授「國情教育」，得先偷眼瞄一瞄他們在北京的中國主人的嘴唇和臉色。
例如，根據一九七五年的「國情」，江青同志是革命的旗手，文化大革命是推動中國進步的偉大運動，沒想到三五年之後，「國情」有變，一個變成了妖孽，一場文革成了「浩劫」。
一本美國出版的中學物理英文教科書，是不會像中國的「國情」那樣，改版改得那麼頻繁的。一九六八年的物理教科書說：水加熱到一百度，就會變成水蒸汽，二○○五年的課本，一百度還是一百度，不會變成一百五十度。
中國的「國情」怎樣教授，怎樣定義？例如中學的中國歷史教師，不知如何解說這一段：「中國之見滅於滿清二百六十餘年而莫能恢復者，初非滿人能滅之能有之也，因有漢奸以作虎倀，殘同胞以媚異種。始有吳三桂、洪承疇以作俑，繼有曾國藩、左宗棠以為厲。今又有所謂倡維新、推立憲之漢奸以推波助瀾。」
這幾句話，不是特區維園阿伯說的，而是所謂「國父」、聖人孫中山說的。康熙雍正，俱為虎狼之異種，曾國藩、康有為、梁啟超，全屬「漢奸」。香港的特首，卻一度很欣賞大陸電視劇集《雍正王朝》，並公開推介，請問中學教師，如何講授這一段「國情」？
還有太平天國，根據「中央」欽定版本，太平天國是一場偉大的「農民革命」，然而，今日中國卻以馬克思主義為指導中國人的大腦思考的磁石方針，中國人的洋祖宗馬克思怎樣評論太平天國呢？馬克思在一八六二年發表的《中國紀事》說：「除了改朝換代，太平天國沒有給自己提出任何任務，他們的全部使命，僅僅是用醜惡萬狀的破壞來與停滯腐朽對立。太平軍就是中國人幻想描繪的那個魔鬼的化身，這類魔鬼是停滯的社會生活的產物，只有中國才有這類魔鬼。」
中國人民那麼崇媚馬克思，沒想到馬克思卻如此傷害中國人民的感情。這只是成千上萬的「國情」疑難信手拈來之一二。中國沉漬百年的「國情」怎樣教法？我不明白，不知道自稱中學會考中國歷史科不合格的曾特首精英，還有常秘羅范椒芬女士，該如何指引香港的中學教師上「國情」課，還是任由他們在迷惑和困擾之中，再跳樓自殺多死幾個？