從不喜歡亦不贊成在學校訓練中推行精英制，明知若把着眼點放在成績上，將大部份資源集中運用在代表隊身上能收事半功倍之效，但信念上總固執地認為運動訓練不應只是少數人的特權，在學生成長歷程上應有更深一層意義，而且經驗所得往往有意想不到的收穫。
訓練宗旨來者不拒
舉一例子與大家分享，曾教過游泳課的老師大多有這樣的經驗，班上數十人中總有一兩名學生懼水得不合情理，今年我遇上了一個情況特別嚴重的學生。身形弱小的她瘦削得不成比例，儘管眉清目秀，但鮮有的笑容，總給人不健康的感覺；游泳課時兩手從不能一秒離開池邊，怕得連下顎也不能沾水，辦法用盡仍是人形吸盆般釘在池邊乾打抖。
然而，操場上每天的田徑訓練卻吸引着她，從羨慕到放膽嘗試跟操，繼而每天的訓練成為生活的一部份；短短數月間從「軟手軟腳」逐漸進步到跟得上大隊，甚至還能超越半隊舊有隊員，只差一點點，就能入選學校代表隊。但入選與否其實已不再重要，因為她那改變實在教人雀躍，不僅人長得壯了，就連信心也壯起來了，變了位笑臉常掛的活潑小丫頭；雖然仍未學懂游泳，但已不再懼怕了。
這不是個單一的例子，而這些點滴支持着我來者不拒的訓練宗旨，我不介意花更多時間彌補不足；那管街外人批評做法不智，因為我要培育的是全面的學生，一代能從運動中建立自信、自律、自強的苗。
林威強
國際田徑聯會教練班總監
香港業餘田徑總會教練部主委
協恩中學教員