【本報訊】被喻為教師壓力三大山之一的「校本評核」措施，自去年九月推行以來教育界不滿聲音日漸擴大，要求中止推行，教協昨就此舉行研討會，多名出席的教師都狠批該制度增加教師工作重擔和學生壓力，猶如要教師把學生「秤豬咁秤」，教師更是「做到喊」；不過也有出席者認為校本評核有利成績較差的學生。
今學年起，中四中文及英文科均需進行校本評核，分別佔中學會考成績兩成及一成半，教師要透過活動、小組討論、寫作評分。約一百五十人昨在教協舉辦的「憂慮與挑戰」校本評核研討會上作激烈討論。
令教師與家長學生對立
拔萃男書院中文科教師程張迎指校本評核問題多多，「活動、聆聽、說話都要評核，成日要當學生秤豬咁秤。我哋引導者角色冇晒，陰陽逆轉，造成同學生對立；又為咗公平，要廉署嚟睇，令我哋同家長都對立。」
多名教師指教育改革已令他們工作繁重，校本評核更令他們疲於奔命，教中文科的蔡老師反駁考評局副秘書長張永明說，教師不是不了解校本評核，「我哋係唔知點用有限時間，去達到你哋嘅宏願。」教師馮小姐亦批評當局常引外國情況來證明可行，「外國一班學生有幾多個？教師兼顧有幾多？我哋中英文科做到喊！」
會上有在第三組別學生為多的中學任教教師指出，該類學生學習動機低，難以推動進行校本評核。不過教師何小姐認為，以往一直有人批評會考有一試定終身弊病，第三組別學生在說話能力及表達方面都不錯，引入校本評核反對他們有助。對於張永明表示或會暫停校本評核，中文科科主任周先生在會上表明不贊同。
昨日主講的教統局課程發展處首席助理秘書長陳嘉琪表示，局方會推出新措施協助教師，並強調校本評核措施可提升港生競爭力。張永明昨說，會研究支援多第三組別學生的中學。
教協會長張文光認為，教育界對校本評核的訴求很明顯，「就算唔取消，都應押後。」他稱擬請教師進行公投，以決定校本評核的存廢。