年紀愈細的小朋友，語言能力愈稚嫩，雖然他們沒有用語言去表達，但並不代表他們沒有心底話。透過遊戲，可以解讀到他們的內心世界，發洩他們的情緒，並建立自信及親子關係。在遊戲中，小朋友話晒事，觀察孩子的言行，是父母與子女間的溝通途徑！
記者：李淑芬
攝影：伍慶泉
遊戲讓孩子說話
經香港電台節目《天下父母心》介紹，認識了Tella，「以前我大女Abby經常話唔鍾意我做佢媽咪，我真係好嬲，點解佢會咁對我。有一次，佢大聲鬧『你係咪要我死先至滿意？』我都鍾意畀女兒自由發展，但原來說易行難，尤其是涉及功課問題，每次講到，我同Abby都火星撞地球咁。」這種繃緊關係維持了一段日子。到細女Jandy出世，Tella不想重蹈覆轍，所以不斷參加親子班，希望可以有所改善。
直至參加了遊戲治療課程，Tella一家便起了微妙變化。明愛蘇沙伉儷綜合家庭服務中心的社工袁秀蓮姑娘指出：「兒童在生活中面對各種壓力：功課、成人過高要求等，透過這種兒童話晒事的親子遊戲，能得到喘息空間，又可重拾與家長的溝通關係。」兒童在運用字彙的能力不及大人，難以表達自己。「玩具是孩子的文字，遊戲則是語言。」只要留意他們遊戲時的所說所做，不難理解他們。
三年溝通見成果
親子遊戲輔導課程，主要教導家長如何透過每周半小時至一小時的特別遊戲時間，改善親子關係。Tella憶述：「最初參加呢個班，目的係想改善與大女Abby的關係，但她的年紀不符課程需要，所以我便帶細女Jandy參加。」遊戲中，Abby旁觀覺得有趣，Tella便邀請她在另一時段玩。「最初她覺得我講嘢好奇怪，重話我『乜你咁樣講嘢，咁白癡㗎，都唔似平時嘅你嘅。』我當時就同佢講，話我其實願意用唔同方式同佢溝通。當時佢好似好感動咁。」
就這樣，特別遊戲進行了三年，Tella用心的做，每周做筆記，改良；雖然與Abby的關係仍有待改善，但吵鬧的情況卻已減少很多。有一次，當Abby再用不滿的語氣說不想Tella做她媽咪時，Tella出奇地冷靜，並說：「我明白你心情，可能我做咗啲嘢令你唔開心，咁你想邊個做你媽咪吖，我幫你問吓佢可唔可以收你做女吖？」當時的Abby默不作聲，從此，她沒有再說出相同的話，彷彿知道媽媽今次有認真聽到自己的心意。這是將遊戲治療應用在實際生活的好例子。
孩子可以在遊戲時間宣洩感情，家長也可學習聆聽及觀察，並在生活中應用出來，雙方都有所成長。各位爹哋媽咪，你有真正聽過子女們的心底話嗎？不妨在每個星期撥出半小時至一小時時間，讓孩子做主導，透過遊戲與你溝通。
遊戲房各有作用
特別遊戲，只在特別遊戲時間玩；遊戲分別為創造性、撫育性、攻擊性、戲劇性及其他類型，各有不同作用。
攻擊性
有塑膠刀、不倒翁拳袋、童軍繩、手銬、可發射軟式子彈的玩具槍等。
作用：這些玩具主要是發洩工具，小朋友內心有任何怨憤，可以藉由玩具抒發出來。
戲劇性
玩具包括娃娃家族、娃娃屋及家具、面具、布袋玩偶、塑膠製的動物、電話、玩具寶石飾品。
作用：透過角色扮演，小孩可以將玩偶化身成生活中不同的角色，重演他們遇過的事情。
創造性
包括有化學黏土、蠟筆、紙、鈍頭剪刀、沙池等。
作用：這類玩具沒有既定形象，小孩子腦內所想像的任何東西，可以透過他們的小手將之形象化。
撫育性
模仿家中環境的玩具，包括有塑膠奶瓶、洋娃娃、小被單、碗盤茶具組合等。
作用：若小朋友由傭人照顧，她可能會重演被照顧的情況，從而得知自己如何被照顧。
其他類型
不屬於上述任何類型的，都會歸類為其他；當中有組合型玩具、軟質球、小型塑膠車等。
作用：純屬玩耍類遊戲。
遊戲房5大原則
1.在特別遊戲時間內，孩子與父/母單獨相處。
2.遊戲室內滿布5大類玩具，孩子擁有絕對選遊戲的主導權。
3.遇到難題，父母也不能替他解答，不能指出其錯處，要全程尊重孩子的決定。
4.遊戲時，孩子不會被評分，沒有特定要求，更不用怕犯錯，這種完全自由自在的時刻，孩子可以暫時拋開苦惱，紓解壓力，建立自信，以及改善與父母的關係。
5.即使孩子在遊戲中使用暴力，例如將「公仔」當作弟妹，責罰他們；或是拳打腳踢，全都可以接受，因為可以宣洩他們的憤恨。袁姑娘憶述：「曾經有個小朋友，甚至連個不倒翁都打爛了；也有小朋友發洩後，我們要花個半鐘去執房，但好明顯地，在遊戲過程後，他們的情緒反而平靜下來，證明遊戲可以讓他們宣洩不滿。」
「提高孩子EQ」基礎課程
想了解多點實戰策略，最好當然是正式上課。新一個遊戲治療課程計劃在06年5月開班，但袁姑娘說，如果反應熱烈，可考慮在短期內開班。
日期：06年5月2日至6月6日（全六節）
時間：9:30am-11:30am
地點：沙田沙角邨銀鷗樓A座地下101-107室
收費：$300
電話：26492977
《天下父母心》之「快樂家庭崎嶇路」
播映日期：2006年1月4日（下星期三）
播映時間：7:00PM本港台