「成日覺得有人同我講嘢，有時個腦會諗埋啲好奇怪嘅嘢，總之唔知點同人講……」十六歲患思覺失調少女阿Jen道出患病感受。為協助阿Jen及其他因患思覺失調、抑鬱症及焦慮症須停學的青少年重拾自信、重返校園，蘋果日報慈善基金撥款五千五百元，資助浸會愛群社會服務處上月推行「STEPProgramme——再上學暑期課程」計劃。
月前，阿Jen經醫院轉介於八月參加「STEPProgramme」計劃，為期一個月，過程中，學懂表達個人感受，她暢談箇中得着：「導師教我點樣透過音樂、畫畫去表達內心感受，啱啱過去嘅暑假好開心有機會參加呢個計劃，唔使困喺屋企咁悶，又認識到好多朋友。」
阿Jen為家中獨女，性格活躍好動，惟去年五月開始，她精神欠佳，突然暈倒入院，證實患思覺失調，須留院一個月接受治療，出院後，須暫停學業，並定期覆診及服藥。
透過音樂繪畫表達感受
阿Jen本月新學年重返原校，就讀中四，她期望結識更多同學及努力讀書，備戰明年會考。
另十七歲學生Vicky，早前情緒不穩，不時向旁人發脾氣，經醫生診治後，證實患上抑鬱症及狂躁症，今年六月曾入院，留醫一個多月接受治療，現仍須覆診及服藥。
Vicky早前出院後，經醫院轉介參加「STEPProgramme」計劃。
Vicky現時轉往一所新校讀中三，面對新學習環境及同學，她表示仍在適應中，她會把在「STEPProgramme」中學習的人際溝通技巧，應用在日常生活中。她笑說：「個Programme入面有個課程叫『友誼廣場』，教我哋點樣接觸新朋友、學習互相尊重、接納，呢啲人際溝通同埋態度，對我好有幫助。」
學習人際溝通社交技巧
「STEPProgramme」計劃負責人之一、城市大學社工系三年級學生Agnes表示，該計劃透過遊戲、課堂訓練、輔導及參觀活動，助學員提升學習動機和社交能力，為重返校園作好準備。
Agnes說指出：「精神病康復者同一般人無乜大分別，大家只要對佢哋嘅病認識多啲，給予開放、接納態度，亦會好容易同佢哋溝通，成為朋友。」
話你知
「思覺失調」是一種任何年齡人士皆會患上的早期不正常精神狀態，但較大機會發生於十五至二十五歲青少年身上，預計每年約有七百名青少年出現思覺失調精神狀態。
患者的症狀包括思想及言語紊亂、幻覺、妄想等，如能及早察覺並接受適切治療，可減低或避免患者因「思覺失調」發展成多種精神病。治療方法主要為藥物診治、輔導及心理療法。資料來源：醫院管理局
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