【本報訊】內地山區學童的生活實況，對本港年輕一輩來說似是遙不可及。浸會大學二十名學生及導師，包括癱瘓博士生梁子微，上月底響應學生事務處舉辦的「韶關服務交流團」，到廣東省韶關曲江縣黎市鎮的小學授課。韶關服務交流團在八天行程中，更背負一個重大使命，就是協助學童提升他們的情緒智商（EQ）、促進學童的個人成長。 記者：蔡建豪
交流團是浸大學生事務處「朋輩輔導訓練」計劃活動之一，旨在培養倡導關懷他人及着重人情的校園風氣。參與活動的十八名學生及兩名導師，在上月十八至二十五日分別到訪曲江縣黎市鎮煤機廠小學任義工，並前往只有船隻可抵達的瑤胞村，體驗自給自足的農民生活文化。
癱瘓導師克服困難
對於山區學童的貧苦生活，八九年在英國車禍後癱瘓的傳理系哲學博士生梁子微坦言感受殊深，由於本身是一名癱瘓病人，行動不便的她在行程中常需身邊的團友協助。每當她在車子飛馳間瞥見正在趕路的學童時，心裏總會浮起一絲衝動，「唔知佢哋去邊呢？不如我哋送佢一程？」
梁子微坦言行程期間每日白天授課，晚上再與團友檢討交流，在接近攝氏四十度的酷熱天氣下，行動不便的她也感到吃不消及想過放棄。她慶幸最終能熬過去，更得到寶貴的體驗，明白需在研究方面多下苦功；只有外界理解山區學童的生活實況，才能達成紓解學童困境的宏願。
服務對象共100人
出任交流團團長的社會學二年級學生謝絲雲昨在記者會中憶述，在黎市鎮煤機廠小學的服務對象共一百人，包括五班的小三至小六學生。身任導師的團友分別透過互動遊戲及講課，包括教導山區學童繪畫及摺飛機等活動，期望協助學童提升情緒智商，在貧苦困境中成長。