中文中學的英文會考成績，取得「三年新高」，教育官們就出來說這是「母語教育」取得了成效的證明。
學生的英文學好了，關「母語教育」甚麼事呢？這些學生的「母語」是英語嗎？
中文中學的學生學好了英語，跟英文中學的學生學好了英語，在道理上是一樣的。大家都要付出努力，都要有好的老師，再基本的條件，就是大家同樣學二十六個英文字母，不會說英文中學的學生用「ABCD」學英語，而中文中學的學生用「BoPoMoFo」來學英語。
香港的教育官們，知不知道為甚麼要搞「母語教育」嗎？所謂的「母語教育」，不過是用中文來教數理化。學生在學校裏上數學、物理、化學等課，用中文課本，老師用中文講解，原意是讓平時講中國話的學生易於理解──其實也很多餘，學生只要不是笨蛋，用心上課，用甚麼話教學，都能教出好成績。
若要證明「母語教育」有效，拿來驗證的，應該是學生的數理化成績，而不是英文科成績。又不是用母語來教英語，用漢語拼音來讀英文，學生英文學好了，關「母語教育」甚麼事！
教育官們之所以做出這等沒有邏輯的言行，大概是想說，雖然用了「母語教育」，但學生的英文科不但沒有退步，反而進步了。但這依然不合邏輯，因為英文科跟「母語教育」根本沒有關係。反而，「母語教育」之後，學生們的中文科有沒有進步呢？香港的中文教育成果差得慘不忍睹，許多大學生連一封像樣的家書都寫不清楚。怎麼香港的教育官們，不出來說說這門跟「母語」真正休戚與共的學科，如今教成甚麼樣子了？