【本報訊】學校在考試中涉嫌作弊，可能嚴重影響學生心智，有被「圈禁」在圖書館的伊斯蘭學校學生，事後向老師訴苦說：「梗係驚我影衰學校。」有教育界人士指出，學校在全港系統評估試中出術，教育統籌局便無法準確評估學校的水平，令學校得不到「對症下藥」機會，最終害了學生。
教師不屑：做壞榜樣
伊斯蘭學校近年傳出多宗人事糾紛，據悉今年已有七名、相等於總數三分一的教師離職。有校內教師不滿校方所為，認為會傷害學生，「無理由全港學生都有得考，自己冇，學生會知道係因為成績差。」
對於學校出術，該校教師批評說：「其身不正，學校有口話人，冇口話自己，做壞榜樣。」
據投訴人表示，被「圈禁」的學生對事件並非不知情，他們是知道因自己成績差而被安排到圖書館，其中一名六年級學生便向老師說：「學校唔畀我考，梗係驚我影衰學校。」
資助小學校長會主席林湘雲認為，學校應以良心及誠信辦學，「任何一間學校都唔應該用不適當手法，去達到非教育目標。」他指出，本來整體學生水平較低的學校，透過出術而提升成績，對學生有不良影響，「數據會失去真確性，教統局『診斷』唔到，結果幫唔到學生。」
違反評估害了學生
教育政策關注社主席張文炳也批評說：「學校繞道嚟攞好成績，喺教育、道德都講唔通。」他指出，不少學校為取得較好成績，不惜各出奇謀，令學生成為受害者，也令該評估試變質，促請教統局要正視這情況。