為了隱瞞真相、為了讓面子好過，很多機構以至政府的主事人有的時候會採用一些很荒謬的做法。○三年沙士疫潮剛爆發時，北京市政府用救護車把病人載到街上以令外界難以估計染病人數固然讓人「大開眼界」，誰知道香港一家小學──屯門伊斯蘭學校的負責人同樣厲害。他們為了避免成績差的學生拖低學校在評估試的成績，居然在考試期間實行「低分隔離政策」，把成績較差的學生藏起來，不讓他們參加評估；學校負責人大概相信這樣做可以提升學校在評估試的成績，甚至能協助學校逃過「殺校」的命運。像這樣以作弊出術的方法隱瞞真相的做法，不是教人瞠目結舌嗎？
我們認為，伊斯蘭小學負責人以旁門左道的方式隱瞞學校成績雖然不像北京市政府隱瞞疫情那樣帶來災難性的後果、帶來人命的傷亡，但事件的性質其實同樣嚴重、其實同樣不可接受，因為學校的負責人不僅辜負了家長的信任、不僅辜負了社會的重託，更會對學生帶來極負面、極壞的後果，令他們難以學懂判斷是非好壞。
家長都知道，學生進學校念書未必會脫胎換骨、未必能出人頭地，但家長都相信，學校及老師至少會教導孩子分辨對錯、會教導孩子循規守法、會提醒孩子不要「出貓」作弊，偏偏伊斯蘭學校的負責人為了表面風光、為了保住學校的名聲，不惜主動破壞規則、不惜弄虛作假、不惜主動出術作弊。這樣的行為，肯定會混淆學生視聽、肯定會戕害孩子的心智、肯定會樹立一個壞榜樣。
而對那些被學校「隔離」、被學校「藏」起來的學生來說，學校的做法只會進一步把他們標籤為差勁學生、只會進一步打擊他們的自信心及學習動力，令他們失去努力學習的興趣及動力。這對孩子不是很不公平嗎？這對有關家長不是很不公平嗎？
更何況有關的評估試其實是為了讓教育當局了解學校的整體表現、了解學生的基本水平，以便盡快發現有問題或水平不足的學校及學生，並為有關學校及學生提供適當的支援措施。現在伊斯蘭學校不惜出術以掩飾學校的水平，這不僅令評估試的作用打折扣，更扭曲了伊斯蘭學校的情況，令教育當局無法及時發現學校的問題及提供協助。像這種只為了表面名聲而令學生得不到適當幫助、而令學校得不到適當支援的做法，不是在犧牲學生及家長的利益嗎？
兩年前，北京市政府及衞生部的官員因隱瞞病情而丟官；今天，特區政府教育當局也應嚴格追究刻意出術、隱瞞學校真實情況的伊斯蘭學校負責人。