「性慾，有千種形式，舞會、雪糕店、小酒吧、土耳其浴室……性慾像九頭蛇，無處不在，就算是現代科學發明，往往都只是加強不道德……汽車，帶我們到妓院；電力，令那些猥褻電影得以放映；因為有了電話，一個年輕女子，可以在枕邊聽到男友的聲音……」這是電影《引人入性》（Kinsey）的開場白，金賽博士小時候，大概就是聽這種鬼話聽得多了，聽得生氣了，才變得「離經叛道」，不再研究癭蜂，公然地，把生殖器掛在嘴邊，最終，變成所謂的「性學泰斗」。
不少人還以為小孩是從肚臍眼鑽出來的時候，金賽講「性興奮」，在課堂播放巨型性器官和交配圖片，當然教當時的假道學大吃一驚。
最離奇的是：「性學」、「性教育」，到了今天，竟然還是遮遮掩掩，閃閃避避，跟金賽那個時代的閉塞，相去不遠。
二十二日《澳門日報》有標題：「性教育滯後，法制須檢討」、「教育界：家長是性教育最大阻力」。香港的性教育，會不會比澳門「進步」？我不知道。經過認真思考，我發現了一個怪現象：家長，既是性教育的「最大阻力」，同時推廣性教育，不遺餘力。
一個小孩問他爸爸：「老竇，我是怎樣來到這個滑稽的人世的？」這時候，他的「老竇」，例必直率地回答：「×你老母，問這麼多幹嗎？」前半句，用最簡練的語言，道出小孩來到人世的真相：因為他「×」了小孩的老母。這算是「推廣」性教育。後半句，毫無疑問，卻是「阻礙」了性教育。這些「阻礙」性教育的人，往往也是「推廣」性教育的人！
認為中國人對性，只敢做，不敢講，諱莫如深，是不對的；我們總是講，多過做。一個中國男人，一生裏，「×」人家老母，以及讓人家「×」老母，如果悉數成事，不是說說就算，生育率，肯定不會像如今的低，害特首要大家多多交配。性教育，是一個很「吊詭」的題目；說到底，滿口「×」和害怕「×」，同樣關乎民智；而不少人的「民智」，是屬於「X」級的。