【本報訊】新設的高中通識教育科的公開試分數，其中兩成是計算學生所做的一份獨立專題探究報告，由於比重甚大，教育界擔心學生「請槍」代做。考試及評核局則指出，若考生的專題報告成績比筆試成績不尋常地好，便會被懷疑作弊，考評局將邀他們「傾偈」及作調查，如情況嚴重會交廉署處理。
當局○九年推行三年高中制時，將設立通識教育科，所有高中生必修必考。該科的公開試分數分兩部份，其中公開試筆試佔七成，而校本評核的專題報告及課堂表現分別佔兩成及一成。在近日的諮詢會上，有教師擔心學生為提高專題報告的分數，會「請槍」代做。
考評局科目主任盧家耀昨在一項新通識教育科傳媒工作坊上指出，現時預科通識教育科也要求學生交專題報告，十多年來沒有發現學生請槍。但他指出，將來每年有數萬名學生應考該科，相比現時每年只有千多人考高考通識教育科大幅增加，故出現請槍作弊的可能性大增。
盧稱，現時預科通識教育科，若考生的專題報告成績，較其在高考中的分數高，例如在換算後分數高出兩成，會被視作表現異常，「我哋會請佢嚟解釋說明一下，好易發現到（作弊）。」他說，日後此監察機制推展至新高中通識教育科。
或邀考生解釋
該局學科部副總監王兆生說，其實預科通識教育科的考生校內成績，一般比公開筆試表現好，該局會經過統計計算法，才抽出懷疑作弊考生，並會先向學校了解，不會一開始便盤問有關考生。不過他說，若當中涉及利益收受行為，會交予廉署調查。