【本報訊】教育統籌局建議改革特殊學童的教育安排，讓他們同樣享有如同主流教育的六年中學教育。不同類別的特殊學童將可接受不同類型的六年中學教育。代表教育界的立法會議員張文光則批評建議欠缺統一。
教統局提交立法會的文件指出，在「同一課程架構」的概念下，有特殊教育需要的兒童應與其他兒童同樣享有六年中學教育權利。新制度視乎特殊學童的類別，教統局建議讓肢體傷殘兒童繼續在特殊學校接受十年基礎教育，以協助他們升讀三年制高中課程；弱智學生則可獲提供六年中學教育，但不會參加日後設立的中學文憑考試，所以學習內容更加應以實用為重。
教統局會與衞生福利及食物局、社會福利署和職業訓練局合作，提供不同的進修及培訓途徑。張文光批評當局為不同需要的學生設下不同的修讀年期，根本沒有確認有關學生的高中教育需要，「咁樣係唔湯唔水，相當混亂。」他建議當局劃一修讀年期。