【本報訊】一項調查發現，本港中小學生中百分之二，即一萬八千人有肯定程度的抑鬱症狀。負責是項調查的精神科醫生黃重光表示，以全港約九十四萬名中小學生推算，有三至四成的學生抑鬱症患者屬病情嚴重；其中六分之一人，即有逾千名學生更有自殺傾向。他提醒家長注意子女的情緒，而教師則要學習把心理治療法引入教育中。 記者：張嘉雯
全人教育基金於去年十二月調查了來自六所學校、一千六百多名小五至中二學生，發現百分之二有肯定程度的抑鬱症狀，百分之四有相當程度的抑鬱症狀。
此外，七成六學生有不同程度的心理素質問題，學生的心理素質隨着年級遞升而有下降趨勢，而中學生的心理素質較小學生為差。心理素質是指由自我價值、觀察認知、情緒狀態、行為習慣、自我賦權、人際關係、學習態度和生活模式八個功能範疇組成的綜合指標。
黃重光指，有肯定程度抑鬱症狀的學生必須接受治療，否則病情惡化，或會傷害自己，甚至自殺；另三萬六千名有相當程度抑鬱症狀的學生需要關注及支援。他解釋，若後者的情況得不到正視，很可能出現抑鬱病，屬高危組別。
他又稱，心理素質低的學生會表現得無自信心、無推動力，讀書時顯得力不從心，人際關係也不理想，會出現行為及品格問題，長遠有可能發展為情緒病。
他提醒家長與子女溝通時，要避免說「如果你做唔到就唔錫你啦！」等的說話，否則子女長遠會出現自卑感，只以表現來衡量自己的價值，一旦遇上挫折或挑戰時就不懂應付；要無條件接納子女，不要過於責備。
為推動把心理治療科學引入教育、提升教師及家長的心理素質，黃重光創立了「ICAN全人教育」模式，並於昨日正式成立「全人教育基金」，擬在港澳一百二十間中小學推行，培訓五千至六千名教師，惠及一萬名中小學生。