有一天下午，筆者在商場碰到一位年約十歲的小男孩，他向筆者索取5元，說用來乘車返家。當然他會說：「先生，可否借5元給我乘車返家？」但事實上，這不是借，而是贈予。
5元並不是大數目，但要先明白這位小孩為何要問途人索錢，而且要確保他並不是進行不法行為，所以要先問他原因。結果他說，他自行到了同學家中玩耍，利用「八達通」乘車到同學家，豈料八達通卡中餘下價值呈負值，結果沒法返家。於是筆者要他的同學一起現身，確保他沒有說謊，才給予他5元回家。
上述故事說明了，現今交通發達，小朋友也很容易由一個地方到另外一個地方。另外一點是，當電子貨幣愈來愈普及之時，要教導小孩的正確理財概念，便愈困難。因為乘車之時，只須把八達通卡拍一拍感應器便行，只要八達通卡尚有餘值，便能過關。但肉眼是不能知道八達通卡餘值是多少，所以小孩就直接覺得，只要有八達通卡在身，便不怕消費了，而他們對金錢的概念，亦會模糊起來。
以往沒有八達通卡之時，小孩在學校小食部買零食，要口袋裏有現金才行，沒有現金便只好不買，又或者自己很想買一些物件，如果自己不夠現金，便要先想辦法把錢儲起來，儲夠才買。但八達通卡帶來的方便，另小孩再沒有這些金錢概念及耐性。在小食部或便利店買東西，只要有八達通便行，如果八達通卡是自動增值的話，這更容易使小孩認為金錢來得很容易，無論有甚麼購物欲望，只要一卡在身，便很容易實現。
就像故事之中那位小男孩，用八達通卡乘車到同學家中玩耍，玩完之後才算，而不理會有沒有足夠餘值乘車回家。這點相信不是家長所希望見到的。
麥萃才
浸會大學財務及決策系助理教授