【本報訊】教育統籌局資料顯示，未達到相關語文訓練要求的教師數目雖較三年前為低，但比率仍然高企，以小學的情況最嚴重，英文和中文教師中，均有高達八成六人仍未符合要求，而未達要求的中學英文和中文教師亦分別佔五成一及四成二。
語文教育及常務委員會在○三年引入新條件，要求新入職的語文教師擁有「主修相關語文科目的教育學士學位」或「主修相關語文科目的學士學位，以及該語文科目的學位教師教育文憑或證書」。根據前教育署在○一年進行的調查顯示，沒有相關學位，亦未曾接受相關師資培訓的「兩無教師」，以小學英文教師的百分之四十二點六比率最高。
身兼語常會委員的中文大學教育學院課程與教學學系助理教授文綺芬昨出席一教育研討會時透露，未達到語文訓練要求的教師數目下降，其中以中學英語教師較進取，未完全達要求的教師由○一年的六成四減至今年的五成一；而各組別的「兩無教師」最多只減少百分之六。
文綺芬認為，教統局過往並無規定教師要達到上述兩要求，故有關數字不反映教師的語文能力低落。