特區高官提倡「通識教育」，並列入中學會考課程，是有點令人遺憾的事。
在香港推行通識，不如研究在香港發射火箭，怎樣把旺角的金毛少年送上月球去玩滑板。這是一個很現實的社會，學習甚麼通識，人人都會問：學了有甚麼用？
經濟的四大支柱，是金融、消費、物流、旅遊。能欣賞畢加索的《巡遊》，知道其上承印象主義的餘風，自稱看得懂小說《達芬奇密碼》，了解羅浮宮與一宗謀殺案的內在張力關係，除了在蘭桂坊九七吧的西貢南丫島精英沙龍小圈子裏，能一面瞇縫着眼睛舔着手上紙捲煙的那張薄薄的紙，贏得友好尊敬的虛榮，對不起，星期一八時起床上班，這些所謂通識全然無用。最重要的生存通識，是當你的華人老闆拿出一根雪茄時，你會以每秒七公尺的速度，搶過身去用打火機替他點火，然後低聲問他：周末去東莞打高爾夫球，入了幾個窿？
通識也不適合特區的國情。香港人對維多利亞港的事物不太感興趣，旅遊倫敦只喜歡上車路士球會買波衫，去巴黎則LV掃貨。如果喜歡賭馬，一部幸運馬經的所有晨操資料，即是畢生足夠的通識課本。想當唱片公司公關或電台新進DJ，對時下娛樂影視圈人事浮動悉數掌握，則報攤上的十幾份八卦周刊，即是全部通識課程之內容。
做人不要太過好高騖遠，香港是一個中國城市嘛。中國人重實際，吃飽飯，穿足衣裳，於願已足。這個國家雖然也出版過一套叫《十萬個為甚麼》的兒童叢書，但基本上他們對吃和穿的物質商品以外的一切事物，沒有太大的好奇心和興趣。
十九世紀一位美國牧師林樂知就這樣說過：「泰西遊學之人，每至一國，必採其風、問其俗，搜取其新法，擇其長而遺其短，未嘗以為恥。即見有新奇之動植各物，亦必攜歸本國，試種試畜，何嘗諱其所自來哉？中國則否。」也就是說：西方人遠征亞洲和非洲，對異域的花草樹木、珍禽奇獸，都充滿好奇心，熱心於搜羅知識，百科全書就是這樣編成的。「中國則否」這句話很乾脆︱︱他們去了歐美，愛窩在一條唐人街，繼續用互聯網了解郭晶晶與田亮戀情之最新發展，抬頭看見對面的餐館，咦，怎麼掛起了一面青天白日旗，趕快打電話向中國大使館報告。
通識教育，需要自己捲一根紙煙的孤獨心情，這種紙煙，不是你抽的，在金枝慾孽的時代，真不如準備搶着替你的領導人點雪茄。