【本報訊】教育統籌局上周發表「三三四」學制改革諮詢文件，提出以「香港中學文憑」取代會考及高考，該局昨突然透露考慮在該文憑外加設「應用學習文憑」，頒發予所有選修科目均為職業導向科目的高中生。立法會教育界議員張文光批評，教統局的做法多此一舉，造成分化。 記者：張嘉雯
教統局副秘書長王啟思昨在教統局的網頁上撰文，提出「應用學習文憑」的建議。
該局發言人補充，若高中生所有選修科目均為文法科目（如歷史、生物等），會獲發「香港中學文憑」；所有選修科目均為職業導向科目，則會獲發「應用學習文憑」；但如同時選修文法科目及職業導向科目，證書的安排暫未有定案。
對於突然增設的「應用學習文憑」，張文光直言，另設一張證書對學生選科並無好處，「僱主同巿民大眾只需要睇中學會考證書，清清楚楚寫明讀乜嘢科，何必畫蛇添足，搞分化同標籤？」
教育界對於政府推出的諮詢文件意見分歧，香港津貼中學議會執委許俊炎昨在「城市論壇」上表示，不贊成分開學制與課程改革，因八成高中生未能考入大學，學習質素將受影響，「唔好讓我哋嘅同學讀咗三年高中之後，跟住入到社會，重要接受培訓……咁社會人士就會問，揼咁多錢落去畀啲學生讀多年，讀多年就係白讀咩？」
教統局首席助理秘書長陳嘉琪表示，會檢討大學資助貸款計劃，包括放寬申請貸款條件及延長還款期。
立法會議員余若薇在另一研討會上則批評，政府推行學制改革毋須任何質素保證，對小班教學的建議卻諸多留難，計劃在議會提出動議辯論，促請政府在中小學全面推行小班教學。