入學攻略:<br>教育即生活發現式學習每事問

入學攻略:
教育即生活發現式學習每事問

教學法系列四之四
記得小時候上課,老師教甚麼,我們便要學甚麼,想起來也覺呆板兼沒效率。但經過不斷的教育改革,教學模式已變得多姿多采。今天介紹的聖公會聖三一中心幼稚園幼兒園,便將教育家杜威及布魯納的論說加以實踐及改良,施行「發現式教學」,讓孩子從生活實踐中主動學習。

記者︰陳漢威 攝影︰蔡鴻雯

■食飯不忘發問。

■自由搓陶泥,發揮無窮創意。



多體驗過程最重要
「發現式學習最着重過程唔係結果,正如教育家杜威說︰『教育即生活,經驗要從實際中獲得。』又如布魯納主張從實際教學環境中安排各類有利學習發現的情景,讓兒童直接體驗到。」聖三一中心幼稚園幼兒園梁校長解釋,老師不會指着故事書教孩子認識交通工具,而是帶他們親身觀察,從中得到知識。

■校園設有不少室外遊樂設施,讓他們多接觸戶外環境。

■校內設大型魚缸,讓小朋友接觸到甚麼是魚。

■梁校長
小朋友嘅第一身經驗最重要!

■校方請專家教小朋友弄陶瓷,實踐多元發展。

多討論有錯不明示
若兒童說的概念若是錯的話,老師也不會即時指出錯誤,而是跟他們討論,互相蒐集資料,最後經過小組討論得出結果。「喺蒐集資料協商意見期間,小孩自然會從經驗中得到知識。」梁校長說很多活動都會由小朋友主動提出,例如去年他們在報章看到一輛色彩斑斕的電車,就主動提出要遊電車河,更自己寫通告,邀請家長及鄰班同學參與。

■去年冬天學生主動籌辦遊電車河活動,家、校、學生一起參與。

多發問觀察中探索
「好多時小朋友嘅想像同實際相差好遠,好似有次教佢哋認識蛇之前,先叫佢哋講出同畫出蛇嘅形態,好多小朋友都以為蛇係好似毛毛虫一樣。但透過實際觀察,好多小朋友就會發現不同種類嘅蛇係點,再透過發問嚟得到知識。」梁校長表示,教師角色會由主導者變成引導者,最重要是聆聽兒童需要,提供機會讓他們主動學習,從發現、探索、結論的過程中得到知識。

■打非洲鼓鍛煉小朋友肌肉發展和培養音樂感。

不默書識幾多寫幾多
兒童在這個學習環境下當然愉快,但家長方面或會覺得太少練字和默書呢?
「其實我哋希望孩子學得開心之餘,亦都可以滿足家長需要,好多家長以為4歲才學寫字是太遲,其實小朋友太細學寫字反而唔好,因為佢哋嘅肌肉未經充足鍛煉同成長,勉強寫字,效果亦唔好;反而等佢哋手眼得到充份協調,學習才會事半功倍。」梁校長補充,他們不會默書,只有生字溫習,讓孩子「識幾多、寫幾多」,再從中鼓勵,令小朋友更積極學習新字。

■為安排有利於學習發現的情景,每個課室均有不同設計。

學校資料
聖公會聖三一中心幼稚園幼兒園
報名日期:每年11月1日
(接受郵件、上網下載、親臨索取)
直屬或聯繫小學:聖公會聖三一堂小學
聖公會各屬會小學
全年學費:$33,300(全日制幼稚園)
$43,890(全日制幼兒園)
地址:土瓜灣馬頭涌道139號地下
查詢:27600189
網址:www.htckg.edu.hk