【本報訊】今年首度舉行的「全港性系統評估」小三基本能力評核試再遭劣評，近四千名小學中文及英文教師昨日出席評卷員會議時，狂轟考評局所設計的試題是強人所難，竟要應考的小三學生在十分鐘內做三題中文科閱讀理解題，而評卷準則也極荒謬，其中在中文作文部份，學生即使交白卷，所得分數可能與努力作文學生相同。
考評局昨日在紅磡體育館舉行中文及英文科評卷員會議，出席教師對考評局所訂標準答案多次報以噓聲，與會者多次以投票形式，決定是否更改標準答案。
最具爭議是中文科短文寫作部份，考評局列出六項評分準則，每項由一至三分。若學生只寫了兩句，但字詞及標點符號全對，也可取得分項的三分；而由於評分最少為一分，學生即使交白卷也得六分。
在場人員隨即嘩然，有教師指若學生用心寫作，但錯字多或內容欠佳，可能在六項評分中各獲一分，但交白卷者也可獲六分，根本無法評估學生水平。考評局人員最後同意加設「不作評級」的「Ｕ級」。
任教紅磡一家小學的孫先生發問時說：「請考評局唔好再閉門造車，三年級學生根本無法達到實用文題目嘅要求，咁係打擊學生愉快學習。」他又指短文寫作部份，竟要學生在五十分鐘內作三篇短文，根本無可能；另有教師指聆聽及閱讀評估部份，聆聽已佔去十五分鐘，只餘十分鐘給學生完成三篇閱讀理解，是強人所難。
至於英文科書寫部份，其中一條問題要求考生任意列出三個願望，答中三個答案才有一分，不少評卷員批評要求苛刻。任教小學英文科三十年的陳老師批評考評局的評分「兒嬉」，「串錯字、文法唔啱又唔使扣分，學生點可以學得好嘅英文。」考評局前日先在紅館舉行數學科評卷員會議，出席的二千名教師也對標準答案強烈批評。蔡熾昌否認情況混亂，「同閱卷員擦出火花係極之正常，我哋透過討論達至一致性，高考評卷員會議都係咁。」