廣州市一項中學生心理教育調查顯示，當地中學生的智力平均高於全國水平，但責任心低、抗拒逆境能力差，再加上傳統教學模式保守，令他們的智力未有隨年齡增長，反而有所下降。
這項由廣州大學教育學院專門課題組所做的《廣州市中學生心理教育研究》，歷時四年才完成，分別在市內多家中學訪問了一萬零二百八十名學生，就他們的人格特徵、智力狀況、創造能力、心理健康等方面進行評估。結果發現，廣州中學生智力總平均分為103.42，其中語言智商100.63、非語言智商105.59，略高於全國平均水平。他們當中有八成人對吸收到在課堂上的知識反應快，但容易遺忘學過的東西，錯誤亦較多。而廣州學生的學習適應能力，則處於中等水平以上的百分七十六點四，高於全國平均水平的百分六十九。
不過，廣州中學生的智力並未有隨着年齡增長而上升，卻出現下降趨勢。專家歸咎於廣州市學校的教育模式存在缺陷，限制了學生的思維與其他潛能的發展。
另外，調查發現，廣州市中學生的人格發展狀況並不理想，他們在在新環境中的適應能力、求知欲、思考能力、創造力及責任心等方面，明顯低於全國水平。而中學女生比男生更活潑好動，愈高年級的女生，心理健康狀況愈佳，但男生剛好相反，心理健康水平隨着年級升高而下降。
《廣州日報》