教育不可以左搖右擺。小孩子就如種子，你要拿定主意，不能動不動就把幼苗掘出來，經常移植。
一會兒放在盆子裏，覺得容易保護，一會兒又拿出去後花園的泥土中，覺得地方大，不會阻礙根部發展；但不一會又移回室內，因為近來天氣冷，可是在室內又好像不夠陽光，還是移到天台吧！
前幾年很多本來用英語教學的學校為配合政府教育政策而改用母語，前幾天政策又蠢蠢欲動，如果老師和學生夠程度，可以轉回英語教學。最初不讓你揀，要為你揀，到揀好了，人人的心理狀態都接受了，又叫你努力用功去改善先前揀了的狀態。
教育改革是為了更好，但做不到更好的話，只會更亂。香港的教育制度就好像一個三心兩意的農夫，知道要種東西但不知想種甚麼？種A菜時覺得B菜也好，忽然要把A菜基因改造變成AB菜，結果雜菜都不如。仍然糾纏在母語還是英語教學的問題，試想上世紀七、八十年代受殖民式教育的人兩語都沒大問題，而現在的學生中不成，英不就，是真正的「冇語教育」（沒有學好任何一種語言）。