【本報訊】教育統籌局昨公布今年九月舉行的教師語文基準試成績統計，多達八成應考英文科寫作一卷的小學英文教師「肥佬」，於閱讀、聆聽及口語三份試卷也有約半數教師不及格，情況遠比應考的中學教師嚴重。比較起今年三月份的考試，今期的英文科及普通話科大部份試卷的及格率都下降。 記者：倪清江
家長聯盟主席陳小珠指結果令人失望，「上次成績出嚟已經唔令人滿意，今次反而重差咗！」她促請當局檢討，尤其是在師資培訓方面。
今次基準試有近三千人報考英文科，當中有一千三百五十人是小學教師，另五百八十人是中學教師，其餘估計是教育學院的學生。
應考英文科的教師及格率，以寫作一卷最低，只有三成二；課堂語言運用的及格率最高，達八成五。不過，除閱讀一卷外，其他四份英文科試卷的及格率都比三月時下跌（表）。
至於普通話科，有一千二百多人應考，小學及中學教師分別約有六百三十人及二百五十人。只有六成二應考拼音一卷的教師合格，較三月時少四分之一，口語能力及聆聽與認辨兩卷的及格率也較三月時下降，只有課堂語言運用的及格率微升。
教統局昨同時公布中小學教師成績比較，只有兩成小學教師的英文寫作及格，中學教師達五成半；在聆聽及閱讀兩卷，小學教師的及格率也比中學教師少近一半，在口語一卷則少三分一，令人關注小學英文教師的英語水平。在普通話方面，小學教師的及格情況也比中學教師差（表）。
本身是小學校長的教統會升中派位工作小組成員馮家正校長則為小學英文教師呼冤，他指出，多數小學英文教師只有文憑程度，但中學英文教師多是大學畢業，但兩者要應考同一份試卷，「情況等如大家喺唔同起跑點賽跑。」
馮校長認為，教師持文憑程度已足以應付小學英語教學，基準試及格並不等如一定教得好。
英文中學議會主席陳璐茜認為，英文科寫作是考英語語法及作文，但當局一直不推行語法教學，卻要考他們這方面的知識，有點不合理。