近日媒介有不少有關大學資源的報道與評論，筆者想回應《明報》十一月十二日社評〈大學浪費不改反削資難服眾〉一文。該文批評大學浪費資源，雖然引述立法會帳目委員會對八間大學的帳目調查作佐證，但這其實只能反映事實的其中一面，未有進一步思考為何八間大學會出現所謂「浪費」現象？是否與教資會對大學的撥款及行政監督制度有關？未問情由地評論，卻帶出八間院校大量浪費公眾資源的圖像，其實正中政府下懷。
政府近年以財赤為由，不斷削減各方面的公共開支，實行小政府政策，並多次運用民間壓力迫使受削者無言以對。當年要削減綜援的時候，便有大量綜援養懶人的報道；在削減公務員薪酬前，又傳出公務員架構冗贅的消息；當居港權爭取者勝訴時，又以嚇人的數字，讓市民誤以為會有百多萬內地符合資格人士湧進，使香港「陸沉」。可見政府一直以來都善於製造輿論，從而使民間分化、分級，將香港人分成「納稅人」及「浪費公眾資源者」，形成壁壘分明的對立，使受削者成為眾矢之的。
八間大學是否有需要削減開支，這需要進一步研究討論，但政府對人民生活的必須承擔是責無旁貸的。大學是否削資、削多少不是最重要，最重要的是政府對教育政策的信念是甚麼？我們是否可以接受政府逐步地退出對教育的承擔？除了八間大學面對削資，還有已成事實的夜校外判，小學上下午校合併為全日制等，都顯示政府正逐步退出對整體教育的承擔，迫使大家接受教育要「用者自付」的想法。這是大家希望看見的情況嗎？
立法會帳目委員會報告所指的情況，近年不斷地重複，反映不同架構於運作時，資源未被適切運用。然而，這與權力及資源高度集中於行政高層有關，學院由行政部門依靠其對大學教育的想像去計劃資源分配，直接使用資源的師生卻未能參與或決策，一般行常的諮詢架構亦只是有名無實，師生根本未能實際地掌握資源運用及調配。
筆者認為只有行政單位願意將資源及權力下放，與校內師生共同商議一個合適的資源分配架構，令真正的用家能參與其中的決策，才能令資源被充份地運用，對公眾人士有所交代。
嶺南大學文化研究三年級 羅婉禎