「近朱者赤，近墨者黑」，Joel重視興趣的教學方式，獲得不少重視生活學習的家長認同。李樂笙在格智學音樂已有半年，李太不諱言，選擇格智是因為「近屋企」。不過，另一個因素是，很多時因事忙未能送兒子上課，但希望可以親身接放學，這樣才可以趁回家路途，即時與他分享上課的喜與樂。
李太又以「教得好」及「有心機」來形容格智的導師。去年李樂笙曾在暑假期間，在一家琴行學習鋼琴近1個月，但始終無法培養出興趣，因為琴行安排的導師，一個月換了3次。
她十分欣賞格智的女導師，曾因樂笙有進步而賞他一張貼紙，李太認為，老師對學生的鼓勵十分重要。
另一位家長司徒先生則最重視學習興趣。其子Edwin在格智上課已有大半年，最初主要學唱歌，最近亦參加了音樂學拼音的課程。司徒先生表示，送子上音樂班只是希望發掘Edwin的音樂細胞，並不期望他因此而唱歌「好叻」，更非為培養兒子做歌星鋪路。他強調最重要的是Edwin鍾意及有興趣學，其他全屬次要。