鏡頭次序為：
一、女老師在講課的近景。
二、老師在講課的遠景。
三、學生在畫畫，畫着一隻粉紅色兔子。
四、另一個學生在畫畫，畫花鳥。
五、第三個學生畫畫的特寫。
六、老師在講課的遠景。
七、第三個學生畫畫，將全張紙塗滿黑色。
八、老師看到的擔心反應。
九、老師在辦公室中和同事研究怎麼辦？
十、學生還留在空溜溜的教室中畫畫。
十一、老師見了家長，家長垂頭喪氣。
十二、家長望着兒子。
十三、房內學生繼續塗鴉，全張黑色。
十四、校長接見學生。
十五、門一闖開，坐在輪椅上的白鬚老頭，顯然是個學者，要來研究學生的病情。
十六、學生在醫院中繼續塗鴉。
十七、教室中，老師一望。
十八、空着的桌椅，表示學生已入院。
十九、學生塗鴉。
二十、擔心的老師，偶然間在地上撿出一塊拼圖，忽有所悟。
二十一、老師衝到醫院。
二十二、護士拾起學生的畫，忽有頓悟。
二十三、一班學者驚醒。
二十四、護士將學生的畫一張張放在大堂中拼起。
二十五、學者們站在二樓上望下。
二十六、拼起的圖，是一隻巨大的鯨魚，學生用黑色塗鴉，是鯨魚的一部份。
二十七、字幕：「你怎麼鼓勵兒童呢？用你的想像力吧！」
二十八、字幕：「支持兒童基金。」
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