藝術、體育、學術各式各樣的課餘興趣活動，的確令兒童的生活變得多姿多采，雖然孩子多才多藝，卻欠缺思考及分析力。要訓練看似簡單的思考及分析力，這個以時事為主的課程相信是不二之選。
記者：區佩嫦 攝影：黃子偉
閱讀是提升孩子語文能力的最佳方法，但平日要孩子主動提起書本閱讀，的確是件難事。「不少家長擔心孩子的中文寫作及閱讀能力，其實硬迫孩子多寫作，可能會引起反效果，除了寫作問題，我覺得現今的小學生很少留意時事，這個以時事評論為主的課程，希望改善孩子對時事冷感外，亦可改善他們的思考、閱讀及寫作能力。」課程負責人鍾家俊表示。
課程以小組討論形式為主，導師為現職記者，導師會以不同的新聞報道為主要教材，大部份文章均是由導師選擇，可能是突發、政治等時事新聞，亦可能是一些世界之最的趣味文章。為了增加學生閱報的興趣，導師有時會將報紙攤開，讓學生一齊挑選文章，然後才一齊分享、分析、討論從中讓學生對時事更有批判性。
正如今次課堂便以小孩衝紅燈被車撞傷的報道來與學生一同分享，導師要求孩子自行將內容閱讀，然後便發問：「點解小朋友被車撞倒？」、「你們平日有冇衝紅燈？」、「平日應該怎樣過馬路？」，雖然問題簡單，但從中啟發孩子的思考、分析力，課堂上的學生意見多多，有的會說衝紅燈是應該，當導師知道後便會作出思想「矯正」。
「入讀的學生對時事通常都有一套想法，這些想法往往是家長灌輸給他們的，好似之前的23條條例，不少學生都話反對，話23條唔好，但他們多是聽家長講解，缺乏自己的思想、分析，我們亦會引領他們，讓他們自行思考。」鍾Sir說。
辯論是自行思考的最佳方法，導師會因應題目而安排學生進行辯論，從中更可增加學生的分析力、口才及急才。「很多家長覺得自己的孩子較多嘴，便以為孩子的口才佳，其實多嘴與口才好、辯論力佳是兩回事。」最佳的例子便是課堂上的5位小朋友便屬於嘴多多一族，不過鍾Sir一叫辯論，立即「口啞啞」，果然見證多嘴不一定口才佳。
八歲的蘊思便是其中一個嘴多多的表表者，滿以為極活躍的她無法坐定定，誰知她最愛寫作。「每次討論完，阿Sir都叫我作文，有時給我們幾個詞語，要我們做串連句，有時阿Sir會要我返屋企寫篇短文章，雖然有時唔識寫，但我識了很多新聞，最記得係23條同美國打仗！」
「我們希望學生在討論文章後，能寫出一篇簡短的讀後感，這樣令課程更全面，又可以迎合到家長要求孩子練好中文寫作的基本要求，學生又可以多了解社會上的事情，對時事有自己的一套見解，總較將子女困在溫室中長大好！」鍾Sir總括。
蘊思（8歲）
「每次睇到交通意外的新聞，我都好驚，不過可警惕自己，過馬路時唔可以大意。我最鍾意上堂作文，睇住新聞自己諗一諗，寫低感想，原來評論員係咁簡單。」
其志（7歲）
「我平日都唔睇報紙，因為覺得報紙又多字又無圖畫，睇極都唔明，不過𠵱家上完堂，發覺睇報紙原來唔難，若果真係唔明，咪問媽咪囉。」
鈞楠（9歲）
「我最鍾意睇兒童快報，入面多圖畫好易明。若果遇到唔明的字，我會自己查字典，希望知道個字點解同點讀。」
曉儀（9歲）
「平日我有睇報紙，有時睇得明有時睇唔明啦！最記得乜新聞？非典型肺炎、23條啦！以前聽媽咪話23條唔好，但自己唔係咁知係乜，𠵱家上完堂就知到涉及言論自由。」
對象：8至12歲
日期：9月尾（逢星期六）
時間：未定
舉辦機構：昕晴創意天地
地址：大埔廣福道152-172號大埔商業中心1201-1202室
查詢電話：26380313