家長不笨：
蒙特梭利教學法培育獨立新一代

蒙特梭利教學法在香港的歷史雖然很淺，除卻少數持牌學校外，不少幼稚園都局部採用此教法。這種被喻為貴族式的教育模式，與傳統教學法大異其趣。這次來到樂林幼稚園堅道分校，就親身感受到「蒙」教育法的奧妙之處。
記者：邵超
攝影：林栢鈞

蒙特梭利教學法是意大利教育及人文學家MariaMontessori於1907年所創，她基於兒童天性好奇和愛追尋學問，在六歲前尤對周遭環境特別敏感，故學前教育應該以發展學童的學習興趣為本：在特定的環境，老師擔當引導者，配合特別設計的教具，讓小孩子自由地學習。

培養獨立人格發展
蒙特梭利教育法尊重每個學童不同階段的興趣及學習能力差別，上課時間裏，每個學童自由選擇喜歡的玩具，獨自完成一個接一個的學習過程，無時間限制，也不干預學童重複玩同一種玩具，因為充滿好奇心和求知慾的學童自然會向更高難度的玩具挑戰，完成後老師會給予適當的讚賞。即使遇到困難的問題，老師只擔當指導及觀察的角色，誘導他們自己解決問題完成任務。

提升自理能力
若以為「蒙」教育法讓學童擁有太大自由度而變得不守規矩，這種想法大錯特錯。事實上樂林的課室出奇地寧靜，這是由於學童專注於完成任務的關係，他們習慣完成任務後將教具放回原處，做到「有秩序地玩」。此外，在這裏學童不按傳統K1至K3編班，而是按年齡分為二歲半至四歲半及四歲半至六歲兩組，混齡合班，不同年紀的學童互相學習，有正面的影響。

特殊教具抽象實體化
樂林幼稚園堅道分校的課室就像一個玩具世界，學童很快便能適應環境。蒙特梭利教具分為日常生活、語文、感官、數學和自然人文（包括科學、地理、自然、文化）等五個類別。這些罕貴的教具都是經過精心設計的，將平日抽象的概念實體化，譬如用數字棒，學童可以憑顏色看到、拿棒比量長度及排列十支棒來認識何謂一至十。除教具外，音樂也是感官類教材，老師Natalie在茶點前會打開音樂盒召集同學一齊唱數字歌。

樂林蒙特梭利幼稚園（堅道分校）
地址：香港堅道119至125號金堅大廈地下D及E座
電話：25491211
編班：四班英語班及一班英語、普通話混合班
入學申請：全年，可預約參觀幼稚園

本地以非正統為主
何謂正統蒙特梭利學校？一看證書便知曉。正統學校如樂林約有九間，校名會註明蒙特梭利，校方會持有英國IMATS或美國AMS頒發的證書，證書須定期由英或美專家評估續期，所有老師均須於英或美兩地修畢有關課程。而本港大部份為非正統學校，如救世軍幼兒園只局部運用蒙特梭利教具及教育法，師資方面未必人人有證書。

非正統蒙特梭利幼稚園
救世軍幼兒園
查詢電話：23324531

樂基幼兒學校（沙田駿景園）
電話：23332939

占美幼稚園暨幼兒園（香港仔中心及置富花園）
電話：25547576及28750452

佩朗國際幼稚園（鯉景灣太康街）
電話：25395336

劍鳴幼稚園（九龍塘）
電話：23380832