「中中」對英文成績不存厚望
首批母語教學會考生將放榜

【本報訊】首批在母語教學政策下培育出來的會考生，將於下周三放榜，這是量度母語教學政策成敗的第一個公開試。部份由英中變中中的學校，對英文科成績不存厚望，只求力保往年水平，而對理科成績則較有信心。

學生上銜接課程
母語教學政策由九八年開始實施，除一百一十二間英文中學外，其餘中學必須在中一至中三以母語授課。在前年首批受影響的學生升中四時，三百多間中文中學中，半數在部份科目或班別改用英語教學。
屯門仁愛堂田家炳中學是其中一間由英中轉中中的學校，副校長黃志明表示，母語教學政策一出，該校的收生水平立即大跌約半個派位組別，今年學生的會考成績如能保持，已等於是提升。
黃志明又說，在高中轉以英語教學後，今屆會考生的水平，跟往年學生水平相若；相信理科成績有進步，文科成績無大分別，英文水平則料可保持。
慈幼英文學校是當年上訴爭取保留英中地位失敗的六校之一，該校黎副校長表示，今屆學生雖以母語教學，但從中一便開始上銜接課程，以適應英語教學，升上中四後即轉英語教學；校內會考模擬試成績顯示，今屆學生的整體成績與以往相若，但估計個別科目可能與公開考試有差別。

不能作衡量準則
大埔官立中學在高中分開中文班與英文班，只有成績較佳的學生才可入讀英文班；相對往年，今屆學生在一些較倚重語文的科目，明顯是中文班「着數啲」；至於英文科成績也有些少受母語教學影響。
中文大學教育學院教育心理學系主任侯傑泰指出，今年的會考成績不能作為衡量母語教學政策的準則，因不少教師是首年用母語教學，可能預備不足，而首屆學生可能覺得是被迫接受母語教學，需作心理調適。