繼凍肉商會、兒童合唱團後，支持特區政府為《基本法》第二十三條立法的團體，竟然連學生的作文也充當聲援道具。傳統左派學校漢華中學，將六十七份學生作文，當作對二十三條立法意見書提交保安局。負責研究的學者陳健民批評，政府一方面以不能核實為理由，拒絕將反對二十三條的簽名計算在內，另方面又將團體標準書件、學生作文一併計算，只會令人覺得政府在玩弄民意。 記者：莫劍弦、倪清江
【本報訊】政府一直聲稱在《基本法》第二十三條的立法諮詢期內，接獲過半數意見支持立法，不過，一群獨立學者花了數月時間，分析數以萬計意見書及簽名，發現所謂支持立法的意見書，不少存在「造馬」成份，當中包括愛國學校漢華中學將六十七份預科生作文，當作支持立法意見書遞交政府，而保安局在毫無懷疑的情況下，照單全收。
漢華中學校長馮敏威昨晚接受本報查詢時，坦然承認在《基本法》第二十三條諮詢期間，預科班的中國語文及文化科教師，曾要求學生以此條為題，撰寫一篇意見書，讓他們透過時事，學習寫作：「呢個係實用文練習機會。」他說，學生應知道習作會被當作意見書提交政府。他認為此舉並無問題，因為「學生都可以表達意見」。至於交政府時有否挑選過或教師有否指示學生的意見取態，他表示需向有關教師了解。
由一群獨立學者組成的「基本法第二十三條公眾意見匯編研究組」昨日召開記者會，公布他們對政府二十三條諮詢收集到的民意分析。香港中文大學社會學系副教授陳健民批評，政府一方面質疑數十萬個反對立法簽名的可信性，另一方面就將支持立法團體的標準信件，甚至學生作文也計算在內。他批評政府若果要用「數人頭」方式去分析，就要「將簽名都計埋入去」，他提醒政府不要隨便玩弄民意。
研究組主席香港大學統計及精算系講師陳素娟表示，若根據政府界定為意見書的八千多份民意作分析，的確有五成六人支持立法，反對的只佔三成五，但若果將數十萬個簽名計算在內，反對立法的意見便高達百分之六十二點六。
其中最多人反對二十三條立法的理由是損害人權自由，而「七宗罪」中，最多人擔心是煽動叛亂罪（見表）。
最令研究組關注的，是意見書中出現不少一式一樣的「標準信件」，例如一千份團體意見書中，不少根本就是預設標準信件。另一位研究組成員、香港科技大學社會科學部助理教授馬嶽指有關信件內容，「除咗發信團體唔同，內容、字眼都一模一樣之外，甚至連個蓋章、簽名都好相似。」
至於漢華中學的學生意見書被「識破」，是因為研究組發現有關「意見書」全部用學校原稿紙寫成，無論從用字或內容分析，都令人相信該批「意見書」應該是學生作文，而非正式意見。馬嶽透露，大部份學生在作文中表示支持立法，其他的也沒有反對立法字眼，主要是不斷建議政府如何向公眾推銷二十三條。
教協會長張文光認為，老師要將學生作文當作意見書提交保安局，事前一定要先向同學生說清楚，分析正反意見。張文光認為若六十七份作文大部份都是支持立法，校方又說未經事前挑選，他會十分驚訝，「因為全部同社會𠵱家民意表達好唔同。」