盧鋼鍇
全港第一條學校村坐落九龍蒲崗村，村內共有五間學校，其中四間已於去年九月開學。學校村外表看來美輪美奐，中間是一個標準連跑道的運動場，兩旁設有座位，頂上蓋有纖維帳幕；村內花草繽紛，四周以螢光燈照明，佔地三點七五公頃，顏色對比鮮明而調和，證明建築師在設計上下過心思。據該村內的教職員說，晚上燈火通明時，遠望儼如迪士尼樂園。
有教育界人士批評該村內設施華而不實，筆者有點不同意。該村每一項設施都很實際，構思都很新穎，如各校共用圖書館，可說既華且實。華麗美觀不是罪過，讓村內所有師生在舒適美麗的環境中學習，效果一定會更好，問題在於支援不足，令學校在左支右絀下減少其他教育預算，以應付維修保養，這才是有心人憂慮之處。
保安是村內學校行政人員最關心的問題，保安分兩部份：一是財物的保安，每校可移動的電子設備價值不菲，單是電腦每校均逾百部，其餘投射機、高影機、幻燈機及音響設備都須嚴密保護，據云出於建築美感，村內各校圍牆籬笆特矮。
二是學生人身保安，村中校場綠草如茵，正是晨運客的好地方，若不嚴密看守，學校村必成開放式公園，倘有不法之徒混入村內，輕則毆打或踢學生入會，重則標參勒索。學校為防患未然，人力財力付出必然較大。學校村的設計與一般獨立校舍不同，管理方式迥異，衍生問題繁多，有立法會議員認為學校聘請二十四小時保安為行政失當，不深入了解實際環境，未免輕率。
學校村是有創意的構想，原意是集中資源為村內學校提供更好的學習環境和條件。運行數月後，產生的問題不少，除補養、維修、保安超乎預算之外，其他細節如各校上、下課時間相若，校車的出入和家長接送過於集中，引致附近交通混亂；村內公眾地方清潔責任分配等等都需要妥善安排。各校辦學團體不同，取向不一，有待慢慢磨合。政府可從這第一條學校村獲取經驗，再考慮是否繼續興建此類模式的學校村。當務之急是切實查證真正情況，不要讓學校行政人員成無米之炊的巧婦，在不應浪費的大前提下，亦不應匱乏。