「Really是次修飾詞（submodifier）還是後限定詞（postdeterminer）？Like是無義動詞（delexicalverb）還是連繫動詞（linkverb）？……」這是一位中學生的問題，我不打算回答，但她的信很值得談談。
學習英文，從前十分着重文法分析，noun（名詞）、verb（動詞）、adjective（形容詞）等等，每一種詞都還有瑣細分類，例如動詞可分為ergativeverb、reciprocalverb、delexicalverb、linkverb等，形容詞又可分attributiveadjective、compoundadjective、predicativeadjective等。那些區分有時頗覺勉強，學習很不容易，而對英文修養不但無補，還會令學生大感頭痛，望而卻步。想不到今天還有英文老師用這種方法教授英文。
細析文法沒有意思，但近年一味強調「從日用英語中學習」的所謂達意教學法（communicativeapproach）則嫌矯枉過正。月前我的中學英文老師路經香港，和我談到回英國後所教的學生：「能寫正確英文的越來越少，有些連verb是甚麼都不知道。」那就是忽視文法的後果。
文法不能不學，但只須掌握重點。以基本文法為學習骨幹，然後從閱讀、日用英語中學習用法的精微，那才是學習英文的正確方法。
【代郵】KelvinLeung先生、PhyllisChan小姐：m的讀音是〔em〕，第一音是母音（vowel），故MTRtrain須冠以an。