想孩子長大後成為科學家？音樂家？運動家？絕對有可能！孩子的潛能除受父母的遺傳因子影響外，後天培育亦十分重要，現時流行的啟發多元智能（MultipleIntelligences，簡稱MI），正是透過活動作誘導啟發，開啟小朋友潛在的8大智能；而且，小孩愈小接受訓練，最好在5歲前，效果愈理想。
記者：周麗懿 攝影：楊錦文
鳴謝：快樂人生培育中心、美素佳兒多元智能工作坊
1.語文智能
特點：說話和文字書寫的表達能力。
講故事作引導：多與孩子傾偈，透過講故事或睇圖書引導小朋友說話，問問故事角色關係、人物，或者圖中物件的顏色和數目等。
未來棟樑：作家、繙譯
2.數理邏輯
特點：對數字的敏感、算術、推理和分析能力等。
玩配對作引導：年幼小朋友仍只會藉模仿學習，不妨玩玩配對遊戲，例如雨傘要配下雨、飯碗要配筷子等。
未來棟樑：科學家、會計師、偵探
3.音樂智能
特點：對音樂的敏感度，如掌握節奏、音準、旋律和音質等的能力。
唱歌仔作引導：和小朋友邊聽歌邊隨音樂節奏拍手，甚或配合動作，例如唱《Head&Shoulder》時，就可邊唱歌，邊跟歌詞摸摸頭、膊頭、膝蓋和腳趾。
未來棟樑：作曲家、演奏家
4.空間智能
特點：對三維空間的了解和掌握能力，如顏色、線條、方向等。
搓泥膠作引導：和小朋友一起利用簡單的泥膠，搓成正方體、金字塔形狀等；或讓孩子布置房間，提高他們對線條和顏色的注意力。
未來棟樑：設計師、建築師
5.肢體動感智能
特點：全身運用和配合能力。
做運動作引導：帶子女去公園鍛煉大肌肉，如溜滑梯、玩蹺蹺板；在家裏可和孩子一起利用身體做「大」、「小」、「十」字等。
未來棟樑：雕刻家、運動家、舞蹈家
6.人際智能
特點：和別人的相處、了解別人的能力。
識朋友作引導：多帶小朋友到公園玩，結識新朋友及與人分享，或一起參加些群體活動。
未來棟樑：公關、輔導員、領袖
7.內省智能
特點：自我控制能力和自信心表現等。
學自制作引導：利用紙和筆，加一個大交叉，向孩子表示不可做甚麼，例如亂掟東西，就可以畫圖示意，向小朋友表明不應該做，並要他們遵守。
未來棟樑：哲學家、心理治療師
8.自然觀察智能
特點：觀察自然界的能力。
賞自然作引導：與子女一同參觀動植物公園，多親近大自然，讓孩子在家中多看有關書籍，盡量教導正確的名稱，例如麻雀或鸚鵡等，不要只籠統稱為雀仔。
未來棟樑：園藝家、生物學家
自美國哈佛大學心理學家嘉納教授（HowardGardner）提出8項「多元智能」理論後，大家對智能的認識不再只停留在IQ。據快樂人生培育中心行政總監黃沛玲小姐表示，啟發孩子多元智能的過程中，除要發掘和培養小孩的興趣外，也不妨以其強項幫助弱項，例如孩子的強項是畫畫，弱項是算術的話，不妨叫小朋友畫5架車，加2架車，然後問他有多少架車，這樣做有助提升全面智能。過程中，切忌以打鬧或說「你睇人哋個仔幾叻」等具比較的說話，因智能可以開啟，也可隨時關掉，當智能埋沒了，想再開啟很困難。
蘇太 有一名3歲仔仔
「之前都有聽過多元智能，我覺得佢（仔仔）喺語言、邏輯推理同運動智能方面比較突出，之前都參加過幾次呢啲工作坊，我都相信啟發多元智能係有用。」
MI多元智能訓練班
快樂人生培育中心將於10月份舉辦多元智能訓練班，對象為3至6歲的小朋友，有興趣的家長不妨參加。
日期：10月18日起逢星期五（共6堂）
時間：（A班）12:15-1:15p.m.或（B班）4:15-5:15p.m.
地點：沙田第一城
費用：$440/6堂
查詢電話：26812218