我小時就讀全完第一小學，位於荃灣。第一天上課，發覺她「名副其實」，全校只有九個課室，可能真的是全港第一「小」的「學」校。校舍雖小，但那六年我得着甚豐，因為遇上很多出色的老師。
出色的老師有一個共通點，就是懂得教學外，還有一些特質，深深印在學生的腦海中，過了許多年，學生仍能以此為學習榜樣。
我唸小學的年代仍容許體罰，男教師的形象通常比較嚴厲，梅新民老師卻例外。他是謙謙君子，從不喝罵學生，偶然有同學搗蛋，他亦只是和氣地說道理，讓頑皮學生知道自己做錯了，他因此贏得無數學生的愛戴和尊敬。從他身上，我意識到想令一個人變好，強硬不是最佳方法。
七十年代初，政府曾打算削減津校教師的待遇，引發罷課。母校中參與罷課的老師不多。當時邱麗泉老師教我們算術，她踏進課室，用我們能明白的言語解釋罷課的因由，然後着我們自行做練習。她的神情十分堅定。鐘聲過後，下一課的老師來到課室，我們告訴她邱老師罷課，她即慌張道：「小孩子不得亂說。」
堅持信念，在非主流的環境，原來需要莫大的勇氣。在我以後的求學和工作生涯中，遇上困難時，我總會想起邱麗泉老師堅定的神色。