【本報訊】本港小學生欺凌同學的校園問題遠較歐美普遍，中文大學一項調查顯示，有三成三被訪學童在過去三個月內曾經被同學欺負，包括被改花名、嘲諷，甚至恐嚇、拳打腳踢；被欺凌學童中，更有一成六人表示曾受性騷擾。 記者：黎國強、鄭豐俊
中文大學社會工作學系聯同協康會在上兩個月，向十三家有殘障兒童和普通學生一同讀書的小學進行問卷調查，成功訪問一百七十四名學童。
負責調查的中大社會工作學系教授王卓祺表示，調查顯示所有被訪小學生中，有三成三學童表示過去三個月曾「俾同學仔蝦」，反映本港校園欺凌事件遠較外國同類調查的結果普遍；挪威只有約一成學童表示曾受欺凌；澳洲一成六；美國一成至兩成四；加拿大兩成；英國則有兩成一至兩成七。
王卓祺也曾分析過亞洲的校園欺凌問題，發現日本的校園暴力問題較香港嚴重，日本在九九年的調查顯示，當年有三萬六千多宗校園暴力事件創新紀錄，比前一年也高百分之三點八，多數是學童心情起伏不定而向同學施以暴力。
王卓祺又說，雖然本港校園欺凌事件普遍，但一般的欺凌形式不算嚴重。本港大部份被欺凌學生會感到不開心、憤怒、自尊心受損及無助，主要會向老師和家長求助。
王卓祺說：「長期欺凌或受欺凌，長大後會暴戾、自卑，甚至有犯罪傾向，人嘅質素低會影響社會和諧，好似最近垃圾蟲打政府人員就係例子。」
調查又顯示，殘障學生受欺凌情況不比普通學生嚴重，約兩成九殘障學生表示曾受欺凌，普通學生反而有三成六人。
臨床心理學家胡潔瑩表示，若果只是偶發性的欺凌，被欺負的小童可藉此學會處理問題的技巧，亦有助他們學習處理人際關係。
她強調，學校及家長均有責任教導學童處理人際關係，例如不要讓欺負他人的學童以為「蝦蝦霸霸」才能取得朋輩的認同，另外又要教導受欺壓的小朋友學會面對及處理問題。