筆者不相信一個甚麼評核試就可以鑑定出誰人是一位好老師，就算這位老師是教英語的專業。老師的作用只在於解惑與啟發，在這個資訊爆炸的年代，學甚麼東西其實都不應依賴老師，而是自我追求，老師只起輔助的作用。
筆者是評論政治的人，亦是有豐富教學經驗之人，有資格指出香港教育的失敗之處，就是考試太多，太依賴一個考試去作為品質保證。考試考到老師頭上來，是董老玩殘香港教育的「德政」之一。
要教師考英評試，是教統局長羅范椒芬上任之前定下的政策，這政策曾經受到教師的激烈反對，而不敢硬上馬，結果得出五年內完成過渡安排的結果，迫吓迫吓，就算早前反對的教師亦死死地氣靜靜地去考，所謂大勢所趨，但教統局面對七八成的不及格率，竟不知教師佔了多少，更不知響應教協呼籲，死硬不考的教師有多少。
作為不懂教育的政務官，羅太不是關心教育問題，而是擔心政治任務完成不了，有負老董所託，於是政務官為完成任務而不擇手段的惡習又出現，慣常的手法是抹黑與分化。
於是就出現羅范椒芬公開呼籲中小學在明年出版的學校概覽中，公布校內有多少教師已達語文基準。目的你以為是保障消費者（學生）的權益？目的只是要完成她迫教師考基準的政治任務！
筆者倒呼籲羅太與張文光一正一反者都去考考這試，有實質經驗才作議論，到時筆者也陪你們一考又如何。