【本報訊】教育統籌局昨日公布第二屆語文能力評核（前稱為「語文基準試」）成績，英文科報考人數雖較前增加一倍，但成績卻大幅下降，在閱讀及聆聽兩卷，達到三級或以上被視為及格水平的考生比率，較去年下跌約三十個百分點，而書寫的及格率更低於三成。 記者：譚秀嫺
教統局副局長鄭恩賜對成績下降表示關注，但強調任何在中學會考取得五科及格的人士，皆可參加該試，因此該試成績不能代表教師或教育學院學生水平。
今年參加該項由考試局代辦的評核試人數較上屆大增，其中英文科有八百二十六人，普通話科有四百八十七人，較去年分別增加一倍和六成；當局並無透露當中多少人為教師，但約三分一人報考了只准在職教師參與的課堂語言運用。
鄭恩賜表示，課堂語言運用的及格率逾九成，反映大部份在職英語及普通話教師在運用該兩種語言教學方面，並無問題；但他拒絕提供該批教師的其他卷目成績。
本年英文科成績大幅滑落，及格率最低的是書寫方面，只得兩成九；其次是聆聽，及格率只得三成九，比去年的六成八下跌近一半；至於閱讀方面的及格率，也自去年的八成六，下滑至今年的五成五。普通話科成績亦有下降，但及格率仍有七至八成。
輔導教師協會主席趙榮德表示，課堂語言運用成績佳「好正常」，因為「日日用開，工多藝熟」，其他如閱讀、書寫、聆聽等，則要下功夫去讀；但在資料不足下，難以評論教師水平。
教育工作者聯會主席楊耀忠表示，今次考試成績不理想，有可能是準老師水平差，但也可能是想入行的公眾人士水平低，這顯示該試能起把關作用，想入行當教師者，先要練好本事。
一直反對語文能力評核的教育專業人員協會會長張文光則認為，該試「已經成為街外試，同在職教師關係愈來愈少」，而考試成績亦顯示，在職教師的表現不俗，所以最好取消該試，或者不再要求教師參加該試。
根據政府的語文基準政策，所有英文科及普通話科教師須於二○○六年八月底前達至標準，達標途徑有三種：包括持認可學位者可獲轄免；其次為修讀特定課程，以及通過語文能力評核試。教協曾因此發起大批教師遊行反對設立該試。
在一萬五千名現職英文教師及五千六百名普通話教師中，至今達標或正在修讀培訓課程的人數不足四分一，即分別為三千三百人和一千三百人；當局未有披露透過考試達標的人數。