「報紙上的頭條，學生跳樓自殺，你怎麼看法？」小朋友問。
「完全是個性問題。」我說：「這些人陰陰沉沉，不是因為功課就是因為失戀，要自殺的遲早會自殺。」
「你說是性中注定？」
「別說沒有關係。當今學術界研究出的遺傳基因，和我們講的命一模一樣。」我說：「生出來的個性，改不了的。」
「那你是說他們沒有救了？」小朋友問。
「不不。」我說：「有時候一句話的開解，可以使他們覺悟，還是有個機會的。」
「學校不會教他們？」
「我們的教育制度是填鴨式的，教他們他們也不會聽。」我說：「外國的學生很少因為功課不及格而跳樓的。你可以統計一下，國際學校的那種比較上自由鬆懈的制度之下，跳樓的案件，比率上很低。」
「學校錯？」
「唔，」我說：「教育制度錯，家庭更錯。」
「這話怎麼講？」
「家長們說他們要工作要養家的呀，找不出時間和兒女對話，事實，要找的話，還是找得到的。」
「那要怎麼辦才好？」小朋友問。
「叫自殺的人吃一頓好東西，他們一定不會自殺。叫他們去嘗試性的樂趣，他們也不會自殺。」
「失戀呢？」
「鼓勵他們再接再厲再戀愛多幾次呀！」
「你這麼說簡直教壞小孩。」小朋友叫。
我說：「如果因為我一句話、一篇文章，小孩子就給我教壞；在學校的六七個鐘頭上課也沒教好的話，教育制度是徹底的失敗了。」