【本報訊】教育署將於本年九月，推行為期一年的小一英文科「語音意識訓練」研究計劃，以幫助有讀寫困難的學生學習英文。
該計劃曾於加拿大北溫哥華校區試行，證實能提高學生的閱讀和語言能力。在以英語作為第二語言的學生群中，計劃成功減少「可能有讀寫困難學生」比率，由起初四成，在一年後銳減至百分之五，兩年後減至百分之四，三年後更減至百分之三。
研究計劃由教育署與加拿大英屬哥倫比亞大學教授ProfessorLindaSeigel合作進行，參與研究的小一英文科教師將獲培訓，以識別校內可能有讀寫困難的學生，並為這些學生進行語音意識訓練。
透過遊戲和活動，學生可掌握聆聽和辨別語音的能力，以及增進對英文生字的認識。該計劃亦適用於全班的英語教學。